本篇將為大家介紹綿陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)有哪些、就業(yè)好不好相關(guān)內(nèi)容，選擇去職業(yè)學(xué)校讀書的初中生有各種各樣的原因，不管是什么原因，沒(méi)能考上普高應(yīng)該是初中畢業(yè)生的原因。在選擇中專的時(shí)候最先了解的應(yīng)該是學(xué)校的就業(yè)升學(xué)。但即使中考失利，暫時(shí)沒(méi)有被錄取，也不代表初中生沒(méi)有機(jī)會(huì)。

一、綿陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校基本情況

1、學(xué)校性質(zhì)

綿陽(yáng)市機(jī)電工程學(xué)校是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的民辦二級(jí)職業(yè)學(xué)校。

2、學(xué)校規(guī)模

學(xué)校占地面積17589，建筑面積5767，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4650，近650度，800個(gè)床位。學(xué)校有200m標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球、排球、羽毛球場(chǎng)，生活、消防安全設(shè)施一應(yīng)俱全。校園完全可以滿足現(xiàn)有學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、建校歷史

學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，經(jīng)市教體局批準(zhǔn)。2016年，綿陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校與綿陽(yáng)游仙民航專業(yè)學(xué)校全面整合，不僅豐富了辦學(xué)專業(yè)，也為拓展學(xué)生提供了更多渠道的就業(yè)方向?，F(xiàn)在學(xué)校實(shí)行兩塊牌子一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)模式。

4、學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為省市兩級(jí)文明建設(shè)先進(jìn)單位、職業(yè)，教育機(jī)制創(chuàng)新先進(jìn)單位、省市培訓(xùn)就業(yè)先進(jìn)單位、省市職業(yè)教育先進(jìn)單位、市教育教學(xué)先進(jìn)單位、市自律誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位、綿陽(yáng)市游仙區(qū)安全管理示范學(xué)校、綿陽(yáng)市職業(yè)，游仙區(qū)教育綜合評(píng)價(jià)“一等獎(jiǎng)”等。

二、綿陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校的就業(yè)優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)

航空服務(wù)專業(yè)

2、校企合作

學(xué)校一直重視校企合作，重視學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接溝通，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，加強(qiáng)交流合作。聘請(qǐng)企業(yè)管理層或技術(shù)工作人員擔(dān)任兼職教師，授課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師深入企業(yè)了解企業(yè)管理和企業(yè)對(duì)人才的具體要求。近年來(lái)，學(xué)校與成都雙流機(jī)場(chǎng)、綿陽(yáng)南郊機(jī)場(chǎng)、北京首都機(jī)場(chǎng)、上海虹橋機(jī)場(chǎng)、廈門高旗機(jī)場(chǎng)、廣州白云機(jī)場(chǎng)等服務(wù)型企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，作為實(shí)訓(xùn)基地取得了良好的效果。

3、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：

1.就業(yè)：學(xué)校一直很重視就業(yè)。畢業(yè)生首次就業(yè)率100%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率98%，實(shí)習(xí)半年以上穩(wěn)定率90%，初次就業(yè)月均收入3000元以上。

2.就業(yè)保障：學(xué)校保證品德好、身體狀況好、行為習(xí)慣好、專業(yè)理論達(dá)標(biāo)、技能技術(shù)達(dá)標(biāo)、相關(guān)技能等級(jí)證書的畢業(yè)生100%進(jìn)入優(yōu)質(zhì)企業(yè)，在優(yōu)質(zhì)崗位獲得高薪工作。

3.就業(yè)安置：學(xué)校將始終負(fù)責(zé)為嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校就業(yè)安置管理辦法的學(xué)生提供就業(yè)和安置服務(wù)。

以上，就是小編為大家介紹的綿陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、就業(yè)優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，從多個(gè)維度、多個(gè)視角為初中生解讀。無(wú)論是讀本科還是職業(yè)學(xué)校，其本質(zhì)都是為了獲得一份更好的工作。希望能幫助初中生選擇自己喜歡的學(xué)校，找到滿意的工作。

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