2022四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校怎么樣?好不好呢?首先來說，該校是一個以藝術(shù)類為特色的學(xué)校，總體來說還是不錯的，近日，為了提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵青年教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身教學(xué)水平，學(xué)校于2022年3月25日開展了袁瑞龍老師的數(shù)學(xué)公開課觀摩活動，并在課后開展了評課會議。
四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)?；蚴欠浅：玫?，該院校是創(chuàng)建于2002年的四川省藝術(shù)學(xué)校第一校區(qū)。經(jīng)文化教育主管機構(gòu)許可的全日制統(tǒng)招藝術(shù)學(xué)校，是承傳具備60年辦校歷程的中國中西部造型藝術(shù)名牌大學(xué)。院校秉持“文藝范兒并重，品德教育為本”的核心理念，執(zhí)行文化藝術(shù)與文化的融合教育，堅持不懈“以中華傳統(tǒng)文化為引。以傳統(tǒng)藝術(shù)與當今時尚潮流互相結(jié)合、藝術(shù)教育培訓(xùn)與一般教育彼此之間滲入為特點”，為全國各地各種高等院校及藝術(shù)學(xué)校、院團塑造和傳送優(yōu)秀人才。
本次袁瑞龍老師的公開課課題為:《一元二次不等式預(yù)備知識建?！贰Ｕn后，參與了本次公開課的領(lǐng)導(dǎo)及教師針對本次公開課也開展了評議。本次公開課作為四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校本學(xué)期開學(xué)第一次公開課，無疑是成功的，袁瑞龍老師作為一位經(jīng)驗豐富的青年教師，整個課堂都是以飽滿的精神狀態(tài)面對同學(xué)
(一)課堂目標:
1.回顧一元二次方程的概念及應(yīng)用。
2.掌握二次函數(shù)圖像的基本性質(zhì)及其與一元二次方程的聯(lián)系。
3.結(jié)合一元二次方程與二次函數(shù)圖像，思考解決必修四上的基礎(chǔ)問題。
(二)課堂內(nèi)容:
引入一:袁老師在課堂中以生活事例中的圖形面積為載體，結(jié)合課題要求列出一元二次方程，讓學(xué)生動手操作，自主回顧初中知識。
講授一:引導(dǎo)學(xué)生回顧初中一元二次方程各參數(shù)的意義以及它們在求根公式中的具體應(yīng)用。
實踐一:羅列三種不同的一元二次方程，要求學(xué)生使用公式法進行計算并比較其區(qū)別，分析處理數(shù)據(jù)，交流心得體驗。
課堂銜接:引導(dǎo)學(xué)生回顧根的判別式內(nèi)容與其在三種不同一元二次方程中的三類結(jié)果，為二次函數(shù)圖像的零點對應(yīng)做知識鋪墊。
引入二:結(jié)合必修一教材事例中的拋物線問題，將抽象數(shù)據(jù)問題事實化，向?qū)W生展示二次函數(shù)的圖形特征。
講授二:突破二次函數(shù)與一元二次方程的具體聯(lián)系，理解將方程問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)零點問題。
實踐二:將實踐一中三類一元二次方程，轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)零點問題，同時自主思考對應(yīng)的不等式如何運用二次函數(shù)來進行解決應(yīng)用。
(三)課堂練習(xí):解決必修四課本上的不等式例題。
(四)課堂總結(jié):補充必修四教材上的圖表與結(jié)論。
(五)課后作業(yè):完成教材課后練習(xí)。
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