友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校是公辦嗎?學(xué)校優(yōu)勢有哪些呢?友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校是是一所培養(yǎng)中級技術(shù)人才為己任的學(xué)校。友愛職校功能完備，品質(zhì)一流;教學(xué)區(qū)“學(xué)研產(chǎn)”結(jié)合、理實(shí)結(jié)合，特色紛呈。最近學(xué)校召開2022年5月成都市西片區(qū)追尋好課教學(xué)研討活動(dòng)，這篇文章我們就來具體介紹一下。

一、友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校是公辦嗎

友愛職校是一個(gè)位于郫都區(qū)友愛鎮(zhèn)的公立中等職業(yè)學(xué)校

二、友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)勢有哪些

o.1 國家級重點(diǎn)職中，省級校風(fēng)示范校

No.2 現(xiàn)代職教理念的新校區(qū)，設(shè)備一流;

No.3 享受國際教育，出國工作不再是夢想;

No.4 五年制高職、對口高考、自考、網(wǎng)教——圓你大學(xué)夢;

No.5 學(xué)校企業(yè)深度合作，實(shí)習(xí)就業(yè)無縫對接;

No.6 主干專業(yè)優(yōu)勢突出，特色專業(yè)緊貼市場;

No.7 汽修、機(jī)電、學(xué)前教育、烹飪對接縣域產(chǎn)業(yè)，海事、空乘、醫(yī)療器械、無人機(jī)緊跟時(shí)代步伐;

No.8 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)優(yōu)良;

No.9 引進(jìn)軍事教官，24小時(shí)安全有保障;

No.10 校園生活豐富多彩，全面提升個(gè)人素質(zhì)。

三、友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校最近新聞

背景：2021年友愛職校成功立項(xiàng)省級課題《課堂整合視域下中職基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)實(shí)施研究》，課題以在校高一、二年級高星級酒店運(yùn)營與管理、建筑工程施工、汽車運(yùn)用與維修、食品生物工藝、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)學(xué)生作為試點(diǎn)研究對象。根據(jù)中職學(xué)校人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，嘗試進(jìn)行公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課程融合教學(xué)探索實(shí)踐，重構(gòu)基礎(chǔ)學(xué)科課程內(nèi)容，變革教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中職生綜合素養(yǎng)的提高。

基于課題研究背景，2022年5月19日四川省成都市郫都區(qū)友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦成都市西片區(qū)追尋好課教學(xué)研討會(huì)。本次教學(xué)研討會(huì)主要圍繞學(xué)校立項(xiàng)省級課題《課堂整合視域下中職基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)實(shí)施研究》開展中職文化課與專業(yè)課融合教學(xué)的匯報(bào)與研討，采用線下與線上相結(jié)合的方式進(jìn)行。成都市西片聯(lián)教研組組長賀洪群、郫都區(qū)職成教教研員黃雙潔、郫都區(qū)友愛職校全體課題組老師及來自成都市各中職學(xué)校老師，共計(jì)90余人參加，會(huì)議由賀洪群老師主持。

首先，友愛職校教科室主任陳芳老師，主要從課題研究的背景、中職公共基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)涵價(jià)值與特征、教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)原則方法與策略、教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，就學(xué)校省級課題《課堂整合視域下中職基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)實(shí)施研究》的階段性研究情況進(jìn)作了以《融合創(chuàng)生 為課堂賦能》為主題的匯報(bào)交流。

宋佳老師的課《正弦定理與余弦定理的應(yīng)用》是一堂關(guān)于正余弦定理應(yīng)用舉例的課，在課題研究背景下，本堂課更換教材例題背景，采用建筑專業(yè)測量模擬形式展開設(shè)計(jì)，利用學(xué)生進(jìn)行建筑測量的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為背景設(shè)計(jì)問題，通過課例中呈現(xiàn)的三個(gè)問題，利用正余弦定理解決有關(guān)建筑距離、高度、角度的問題，讓學(xué)生從專業(yè)情境中進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，有效的把專業(yè)知識與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，形成歸納解決問題的方法，提升直觀想象、數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)。

都江堰職業(yè)中學(xué)的旅游專業(yè)李莎、溫江燎原職中教科室主任武春霞和學(xué)校省賽一等獎(jiǎng)獲得者周慶、四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長黃婧老師、武侯區(qū)教育科學(xué)研究院潘萬偉老師，對兩節(jié)研討課給予了高度評價(jià)，同時(shí)指出兩位老師在教學(xué)中，充分體現(xiàn)了立足三教改革，對課程跨學(xué)科開發(fā)，以能力為本位，體現(xiàn)了就業(yè)與升學(xué)并重，對學(xué)生人才進(jìn)行跨學(xué)科培養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

潘老師著重點(diǎn)評了數(shù)學(xué)課，充分肯定了這堂課在落實(shí)新課標(biāo)，樹立新理念方面起到了示范作用。本次課從近期房屋倒塌新聞引入，結(jié)合時(shí)事進(jìn)行思政教育和專業(yè)素養(yǎng)教育;建筑小分隊(duì)現(xiàn)場測量數(shù)據(jù)，頭戴安全帽，手拿專業(yè)測量工具，充分展現(xiàn)了本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識、技能;整堂課利用信息技術(shù)，通過活動(dòng)體驗(yàn)，在情境中利用正余弦定理解決建筑測量中的距離、高度、角度問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、思想方法解決實(shí)際問題，學(xué)生經(jīng)歷這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。最后，潘老師也非常關(guān)切的給上課老師提了幾點(diǎn)建議，建議1：選模，呼應(yīng)預(yù)設(shè)的解三角形模型;建議2：還有什么方法可以策略高度?建議3：情境創(chuàng)設(shè)與拓展。建議上課教師可以思考，能否通過距離、角度兩個(gè)例題的研討，歸納出選模、建模思路，然后把解答和完善安排在課后作業(yè)環(huán)節(jié)。

以上就是小編對友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校是公辦嗎、學(xué)校優(yōu)勢有哪些以及成都市西片區(qū)追尋好課教學(xué)研討活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校在辦學(xué)過程中受到了學(xué)生和家長的認(rèn)可，一般招生時(shí)間是在6月中旬的時(shí)候，家長可以到校進(jìn)行參觀報(bào)名，如果對學(xué)校招生相關(guān)有任何疑問都可以撥打電話進(jìn)行咨詢。

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