成都龍泉二中是職高還是普通高中?成都龍泉二中地址在哪里?首先來說，每個學(xué)校都有自己的特點，該校的特點是藝術(shù)和體育，對這方面有特長的同學(xué)，就不要錯過了，近期學(xué)校展開泉驛區(qū)初中體育第一聯(lián)盟教學(xué)研討活動，在這里，小編對大家關(guān)心的問題來詳細(xì)介紹一下。
龍泉二中學(xué)是一所普通的中學(xué)，而不是一所職業(yè)高中。
這所學(xué)校自成立以來已有30多年的歷史。這所學(xué)校的特點是藝術(shù)和體育。
地址：學(xué)校位于龍泉驛主城區(qū)北泉路178號
學(xué)校擁有強(qiáng)大的教師。目前有265名教職工、51名高級教師、121名中級教師、省市骨干教師、47名學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)和20多名碩士研究生。有11名碩士研究生畢業(yè)于中國人民大學(xué)、意大利國立音樂學(xué)院和海外歸國碩士學(xué)位。
學(xué)校有59個教學(xué)班，高中32個班，初中27個班，學(xué)校有2820名學(xué)生。其中，高中各年級均設(shè)有純文化高考文理班，教學(xué)模式為成都市第七中學(xué)網(wǎng)絡(luò)班，以及各類藝術(shù)體育班和國際班。目前，藝術(shù)類學(xué)生460人，音樂類學(xué)生73人，舞蹈類學(xué)生65人，廣播類學(xué)生106人，書法類學(xué)生56人，體育類學(xué)生221人，韓國綜合類學(xué)生67人，意大利藝術(shù)類學(xué)生32人，俄羅斯體育類學(xué)生36人，藝術(shù)類學(xué)生法語學(xué)生30人。
為全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，促進(jìn)校際間的合作交流，切實落實新課程理念，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂。龍泉驛區(qū)初中體育第一聯(lián)盟以協(xié)同模式探索，于2022年5月27日下午在龍泉二中開展了區(qū)域聯(lián)盟體育教研活動，經(jīng)開區(qū)實驗中學(xué)、柏合中學(xué)、東山中學(xué)、龍泉二中30余名體育教師參與了本次活動。本次活動分三部分，一是課堂展示，二是評課議課，三是課程計劃研討。
本次教研活動由經(jīng)開區(qū)實驗中學(xué)的劉洋和龍泉二中的錢力豪兩位老師進(jìn)行課堂展示。首先大家觀摩了劉洋執(zhí)教的七年級《籃球行進(jìn)間單手高手上籃》。劉老師首先利用游戲使學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，采用分組、分層、差異化的教學(xué)方式，不僅解決了學(xué)生持球運(yùn)球和上籃腳步結(jié)合的難點，也提高了課堂效率和學(xué)生的積極性。劉老師設(shè)置了多種讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)動作技術(shù)，寓教于樂，整節(jié)課氛圍濃郁，學(xué)生樂在其中。課后柏合中學(xué)胡向乾老師首先肯定了龍泉二中初中學(xué)生整體素質(zhì)的提升，認(rèn)為劉老師采用的分層練習(xí)，做到了因材施教，極大提高了課堂效率，并提出對本堂課的理解和對一些問題的看法。
錢老師執(zhí)教的是七年級《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》，通過游戲?qū)?，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用圖示、口訣等教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，利用多樣的練習(xí)方法，使學(xué)生在掌握足球運(yùn)球技術(shù)的同時，也提高了學(xué)生的參與度和練習(xí)密度。課后東山中學(xué)張迷老師從導(dǎo)入-層次-教法-學(xué)生參與度四個方面對本節(jié)課進(jìn)行了點評，肯定了錢老師的教學(xué)設(shè)計和課堂組織，最后提出了對本堂課的改進(jìn)建議。
教而不研則淺，研而不教則空。課程結(jié)束后，聽課教師們針對中考體考課堂建設(shè)開展研討活動，從教與學(xué)兩個方面各抒己見、暢所欲言、坦誠交流，對各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法進(jìn)行了分享。有中肯的建議，有真誠的欣賞，還有一石激起千尺浪的思考。研討結(jié)束后，聯(lián)盟組長王秀蘭老師就本學(xué)期接下來的體育工作布置及下學(xué)期聯(lián)盟活動計劃進(jìn)行了簡單的交流，其他教師共同研討《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中學(xué)體育的課程建設(shè)及課堂教學(xué)實施。
本次教研活動，不僅引領(lǐng)了教師專業(yè)成長，讓課堂煥發(fā)出活力，充分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，切實做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上真正活起來、動起來，還實現(xiàn)了交流互動、優(yōu)勢互補(bǔ)，有效地促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動交流，探索良好的教研氛圍，也有效推動了聯(lián)盟教研活動的深入開展。
以上內(nèi)容就是成都龍泉二中是職高還是普通高中和成都龍泉二中地址在哪里的詳細(xì)介紹，通過以上文章，我們知道一個學(xué)校的教研還是很重要的，這次活動非常有意義，大家還有疑問嗎?如果還有疑問可以直接咨詢老師，請繼續(xù)關(guān)注前景通。
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