成都大邑縣有哪些高中?很多家長(zhǎng)在咨詢(xún)大邑高中的情況，初中馬上畢業(yè)了，大家對(duì)高中學(xué)校還不熟悉，今天小編就給大家介紹一下成都大邑縣有哪些高中的相關(guān)情況，希望可以幫助到大家。
1、四川省大邑中學(xué)
大邑中學(xué)歷史悠久。大邑中學(xué)的前身是1928年創(chuàng)辦的平云學(xué)院，至今已有92年的歷史，當(dāng)之無(wú)愧為百年名校。
大邑中學(xué)占地面積巨大。目前在校教職工300余人，其中一級(jí)教師80余人。可以說(shuō)師資力量雄厚?，F(xiàn)在大邑中學(xué)多次被四川省教育局評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)高中。
2、四川省大邑縣安仁中學(xué)
安仁中學(xué)因其完善的綠化而被稱(chēng)為花園學(xué)校，學(xué)校似乎置身于大自然之中。目前，學(xué)安仁中學(xué)有兩個(gè)校區(qū)，南北兩個(gè)校區(qū)各有秋色。南校區(qū)是一個(gè)古老的校區(qū)。學(xué)校是安靜的。北校區(qū)是一個(gè)新校區(qū)，明亮?xí)r尚。
安仁中學(xué)在當(dāng)?shù)叵碛辛己玫穆曌u(yù)，在當(dāng)?shù)乇环Q(chēng)為家長(zhǎng)放心學(xué)校。
3、大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
2013年，大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)正式更名為大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)，式更名為大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)。在512汶川地震中，學(xué)校變成了廢墟。后來(lái)，在當(dāng)?shù)卣年P(guān)心下，學(xué)校完成了重建，新配備了近300萬(wàn)元的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)力量雄厚。
為深入推進(jìn)課題研究，落實(shí)以科研促教學(xué)的實(shí)質(zhì)性意義，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，6月17日，大邑縣劉源首席名師工作室助推科研種子教師孵化營(yíng)在大邑縣蘇家學(xué)校開(kāi)展“基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升的‘讀寫(xiě)共生’項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)研討”活動(dòng)。成都市田家炳中學(xué)孫陽(yáng)菊主任、陳川主任、高睿老師，成都市第十七中劉春蘭老師，大邑縣教師進(jìn)修學(xué)校教育科研種子孵化營(yíng)2.0培訓(xùn)班班主任楊鳳賢校長(zhǎng)，大邑縣蘇家學(xué)校校長(zhǎng)黃小燕以及大邑縣教育科研種子教師孵化營(yíng)2.0培訓(xùn)班第五小組成員參加此次研討活動(dòng)。
課例研討展風(fēng)采
劉源首席名師工作室研修學(xué)員、大邑縣教育科研種子教師孵化營(yíng)2.0培訓(xùn)班第五組學(xué)員田惠中老師執(zhí)教單元項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究課《用技法、選典型，言談舉止顯精神》。田老師從電視劇臺(tái)詞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅輕松的氛圍中進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到不同人呈現(xiàn)出不同的精神風(fēng)貌。接著，在授課環(huán)節(jié)，田老師以“讀文，析方法”“練筆，試身手”“寫(xiě)作，展才華”三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)串聯(lián)整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。學(xué)生通過(guò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，在課前對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行篩選與整理，填寫(xiě)表格，歸納出寫(xiě)出人物精神的方法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)方法的認(rèn)識(shí)與理解;運(yùn)用歸納出的方法對(duì)同學(xué)的作文片段進(jìn)行分析，找出問(wèn)題進(jìn)行修改，提升學(xué)生作文互評(píng)修改能力。課上，田老師堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，重視學(xué)生的小組交流活動(dòng)，引發(fā)了學(xué)生的求知欲。設(shè)計(jì)的探究問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，目標(biāo)明確，提升了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。課堂氛圍活躍，孩子們思維嚴(yán)謹(jǐn)，積極認(rèn)真的狀態(tài)感染著每一位聽(tīng)課的老師。
對(duì)話專(zhuān)家促成長(zhǎng)
課例展示結(jié)束后，田惠中老師圍繞新課標(biāo)、教材、學(xué)情三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
此次田老師的課例設(shè)計(jì)，得到了大邑縣劉源首席名師學(xué)員邱元春老師的悉心指導(dǎo)與幫助，在會(huì)上邱老師圍繞單元寫(xiě)作項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的發(fā)言，并結(jié)合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)提出了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化建議：圍繞項(xiàng)目核心問(wèn)題在布置任務(wù)時(shí)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活素材進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，更能提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
大邑縣初中語(yǔ)文教研員、課題負(fù)責(zé)人付晉老師圍繞問(wèn)題提出和核心概念界定、研究綜述和本課題研究意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究措施和活動(dòng)、預(yù)期研究成果和效果及研究的保障條件六個(gè)方面做課題陳述，并解讀本年度的課題工作計(jì)劃。
大邑縣劉源首席名師工作室成員鄧茜媛老師針對(duì)課例任務(wù)單的設(shè)計(jì)與制作相關(guān)問(wèn)題為大家做了詳細(xì)說(shuō)明。
田家炳學(xué)校高睿老師和成都十七中劉春蘭老師就《駱駝祥子》一書(shū)展開(kāi)整本書(shū)閱讀方法的交流分享。高睿老師以《探究祥子悲劇命運(yùn)的原因——<駱駝祥子>整本書(shū)閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課型研討》為題分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)置閱讀任務(wù)、設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)、構(gòu)建閱讀策略，最終讓學(xué)生在《駱駝祥子》整本書(shū)閱讀層次的由淺入深，思維訓(xùn)練的由低到高，探求祥子的悲劇原因，構(gòu)建整本書(shū)閱讀的經(jīng)驗(yàn)。劉春蘭老師以《聚焦思辨關(guān)鍵的整本書(shū)閱讀總體梳理——以<駱駝祥子>為例》為題分享自己的教學(xué)課例，通過(guò)回顧梳理從生存與活動(dòng)環(huán)境把握祥子命運(yùn)軌跡，再思辨探究從命運(yùn)的跌落緣由看個(gè)人主義的審議，最后在梳理中把握個(gè)人命運(yùn)，在思辨中探究個(gè)人命運(yùn)。二位老師的整本書(shū)閱讀分享，為在場(chǎng)教師提供了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的新思路。陳川老師還就信息技術(shù)與學(xué)科融合做了指導(dǎo)。
培訓(xùn)班第五小組導(dǎo)師孫陽(yáng)菊帶領(lǐng)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)就讀寫(xiě)結(jié)合的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為我們帶來(lái)精彩的專(zhuān)題講座。孫老師作為第五小組的導(dǎo)師，對(duì)此次活十分重視，全程都給予指導(dǎo)和幫助。在此次會(huì)上孫老師做“基于數(shù)據(jù)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 讓生命靈動(dòng)飛揚(yáng)”的專(zhuān)題講座，以戲劇節(jié)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為例既深化了我們對(duì)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的理論認(rèn)識(shí)，也為我們的課堂教學(xué)實(shí)踐提供了引領(lǐng)示范。同時(shí)她也表示，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)這個(gè)課題是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)，這是一次教學(xué)的變革，希望老師們好好抓住這次機(jī)遇;在研究中發(fā)揮求真務(wù)實(shí)的精神，在過(guò)程中提煉成果，期待碩果累累的那一天。
“向青草更青處漫溯”，大邑縣教育科研種子教師孵化營(yíng)班主任楊鳳賢老師首先對(duì)各位對(duì)專(zhuān)家們的指導(dǎo)表示感謝，對(duì)田老師的課例展示及專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)都給予了高度的肯定，勉勵(lì)其他成員們堅(jiān)定目標(biāo)，在科研的道路中繼續(xù)前行，為大邑教育科研工作貢獻(xiàn)力量。
大邑縣首席名師工作室主持人劉源老師回顧自己從教生涯，用“啟航、歸航、遠(yuǎn)航”給在座的各位老師提出希望，希望各位語(yǔ)文老師向著遠(yuǎn)方的星辰大海遠(yuǎn)航!
大邑縣蘇家學(xué)校校長(zhǎng)黃小燕立足學(xué)校現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展方向與專(zhuān)家們進(jìn)行了深入的交流并作總結(jié)發(fā)言。對(duì)蒞臨指導(dǎo)的專(zhuān)家及老師表達(dá)衷心的感謝，希望在名師的引領(lǐng)下提升我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展，同時(shí)對(duì)青年教師提出了殷切的期望!相信通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展一定能提升老師們的教學(xué)水平，同時(shí)必定能夠帶動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展。
以上就是成都大邑縣有哪些高中的情況介紹，大邑中學(xué)通過(guò)課題專(zhuān)家引領(lǐng)，研修同伴互助，教研更加有效地促進(jìn)教學(xué)，我們追求和向往的真教育就一定在可抵達(dá)的前方!如果大家還有疑問(wèn)，可以在線咨詢(xún)老師，也可以繼續(xù)關(guān)注前景通。
本文來(lái)源：http://www.g264.cn/news/13064.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名出處！
