四川興科城市交通高級技工學校在哪里?學校是民辦還是公辦?初中學生畢業(yè)了，很多家長都會提前給孩子了解學校，也很關注學校的性質，每個學校都有自己的特色，在這里，對大家關心的問題給大家介紹一下。僅供大家參考。
地址 : 四川省成都市郫都區(qū)禹廟上街406號
四川興科城市交通高級技工學校是一所民辦技工學校。
學校開設的專業(yè)包括:建筑、航空服務、城市軌道交通、新能源汽車檢測與維護、計算機應用與維護、鐵路運輸與管理、汽車制造與組裝。
學校所有專業(yè)都有相應的標準培訓室，使學生的基本技能培訓和綜合技能培訓可以在學校完成。學校投入了大量資金來建設一個精致的校園：標準的6人學生宿舍(雙人間、空調、24小時熱水)，WIFI網絡全覆蓋數(shù)字校園;建設航空培訓基地、汽車培訓基地、建筑培訓基地、舞蹈室、身體室、更衣室、廣播主持培訓大廳、專業(yè)工作室、專業(yè)鋼琴室等，為學生快樂學習和高端就業(yè)提供強有力的支持。
學校堅持科學定位，遵循科學定位“辦學有特色，專業(yè)有特色，學生有特長”積極推進辦學目標;“技能+實踐+學歷”人才培養(yǎng)模式，走“精品+特色”路;嚴格管理學校，嚴格管理，全面提高學生綜合素質“訂單教育”和“N證書教育”，努力讓學生有就業(yè)優(yōu)勢，有創(chuàng)業(yè)能力。各專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生“綜合素質高，專業(yè)技能強，敬業(yè)精神好，上崗適應快”培養(yǎng)國內外各大企事業(yè)單位的高素質專業(yè)人才。
為深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》，全面落實黨中央、國務院關于大力發(fā)展技工教育的決策部署，按照《關于深化技工院校改革 大力發(fā)展技工教育的意見》和《技工教育“十四五”規(guī)劃》，結合人力資源社會保障部印發(fā)的《推進技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式實施方案》相關要求，四川興科城市交通高級技工學校積極行動，精心組織，于7月12日-20日邀請專業(yè)團隊來校授課，對學校優(yōu)選的30名骨干教師開展了為期9天的“工學一體化”教師教學能力過關培訓。
本次培訓意義重大，旨在加快教育教學改革，提升學校師資水平，培養(yǎng)一支高素質、創(chuàng)新型的工學一體化教師隊伍.
興課程 工學一體 內容豐富
本次培訓共72學時，分為線下和線上兩種形式。整體課程緊湊、主題鮮明、內容豐富、針對性強。
四川交通職業(yè)技術學院王永蓮教授，他作為四川省學術與技術帶頭人、國務院政府特殊津貼獲得者帶來了《全國技工院校教師職業(yè)能力大賽指標體系解讀》，四川交通技師學院副院長、正高級講師劉新江分享了《工學一體化教學改革背景與課程開發(fā)》。授課專家們從專業(yè)出發(fā)，深入淺出地剖析理論，分享實踐經驗，對提升教師教育教學理論水平、專業(yè)實踐能力、專業(yè)教學能力等有重大意義，讓每位參訓教師都受益匪淺。
推行工學一體化教學改革，關鍵在教師。
本次培訓，不但是專班培訓，更是一場嚴苛的過關培訓，在通過理論知識的講授后，所有參培老師們不僅完成了基本課堂作業(yè)，而且還在教學設計文本撰寫及一體化教學微任務等方面，通過了過關測評。培訓結束后，共6人獲得了優(yōu)秀參培教師榮譽證書，2人獲得了優(yōu)秀教學設計文本證書，30人獲得了合格證書，30人獲得了結業(yè)證書。
為期9天的培訓，給30名參訓學員帶來了高質量的培訓體驗，參加培訓的老師們紛紛表示收獲頗多?！巴ㄟ^此次培訓，進一步提高了自己對學校推進工學一體化技能人才培養(yǎng)模式的認識，明確了一體化課程改革的技術路徑，理解了一體化教學設計、一體化教學評價、課程思政的具體方法和要求。”手捧結業(yè)證書，不少參訓老師表示，對工學一體化有了更深層次的認識，提升了自身業(yè)務素質的同時，還開闊了教學視野，更新了教學理念，對今后提升教學水平和教育創(chuàng)新能力，起到了積極的引導作用。
工學一體化培養(yǎng)模式是依據國家職業(yè)技能標準及技能人才培養(yǎng)標準，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，將工作過程和學習過程融為一體，培育德技并修、技藝精湛的技能勞動者和能工巧匠的人才培養(yǎng)方式。
“工學一體化”教學是目前現(xiàn)代技工教育的發(fā)展方向，緊跟新專業(yè)產業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求現(xiàn)狀，改變了傳統(tǒng)、單一的教師授課模式，變?yōu)橐詫W生為主體的教學模式，有利于提高學生的職業(yè)素質。
推進工學一體化工作，技工教育正在實現(xiàn)“三個轉變”：從知識灌輸向能力培養(yǎng)轉變、從課堂教學向生產教學轉變、從書本教學向實踐教學轉變。
進一步強化師資隊伍建設，是學校立足技工教育，推進工學一體化技能人才培養(yǎng)模式改革、是提升學校辦學品質的有力舉措。
在興科，學校將以此次培訓為契機，深入貫徹習近平總書記關于大力發(fā)展技工教育的重要指示精神，落實立德樹人根本任務，以專業(yè)和課程建設為主線，不斷加強教師隊伍專業(yè)化建設，創(chuàng)新教學模式，逐步推進工學一體化教學模式，以此促進學校內涵建設，努力培養(yǎng)德技并修、技藝精湛的高技術技能人才，為促進經濟社會高質量發(fā)展做出新的更大貢獻
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