成都棠湖外國語學校怎么樣好不好?初中畢業(yè)了，成績好的同學都想上一所好的高中，在選擇學校之前大家都會去了解學校，或許大家對這所學校還不是很了解，在這里，小編介紹一下成都棠湖外國語學校怎么樣的相關內容，僅供大家參考。
成都棠湖外國語學校四川省重點中學位于成都市雙流區(qū)，是四川省一級示范普通高中。
學校原名四川省雙流塘湖中學外語實驗學校，簡稱四川省雙流塘湖中學外語實驗學校“棠外”，是一所私立12年制，寄宿制學校，有幼兒園、小學系、初中系和高中系四個學校系。
學校建于2003年。經四川省教育廳批準，于2016年9月入選“四川省一級示范普通高中”經成都市教育局批準，2016年10月入選成都市教育局“領航高中”項目。
截至2016年9月，學校占地面積約300畝，建筑面積13萬平方米，專職教師520人，教學班140余人，在校學生6000余人。
我們風雨無阻，未至七點就以朗朗的書聲迎接晨曦;我們不畏繁瑣困難，逐條分明的演算也是美景恰如星河在筆下綻開;我們朝氣蓬勃，運動場亦是大顯身手揮灑汗水的舞臺。在高考的征程上，我們互相幫扶，相互鼓勵。我們以“良心無愧，信心無畏。恒心無敵，青春無悔”為班訓，以“因特而尖”為自律奮斗的信念。畫凌煙，上甘泉，自古功名屬少年!今朝已是我們折桂之時。
而三年風雨征程，
最離不開的是作為掌舵人的老師們，
謝恩師三年悉心與話短長。
劉小紅(愛稱：紅姐)
班主任兼英語老師
課代表印象：
印象最深的首先是紅姐的衣服，同學間常說紅姐的衣服是一年三百六十五天都不重樣的，每一件都是色彩鮮艷，令人耳目一新的，每天看紅姐的衣服便成了高中生活的一件樂事。紅姐的英語課堂也很有趣，在高中前期上新課時，每篇課文紅姐時不時會有一些課外的拓展，讓我們有了視野的拓展，對于新學的單詞也會指導我們以一定的技巧去記憶，比如ambitious這個單詞發(fā)音有點像“俺必勝”而它的意思是有野心的，這樣一來記憶單詞就成了一件簡單而輕松的事。而總復習時紅姐對語法的講解也是循循善誘，不知疲倦的給我們重復，為我們理清閱讀理解，完形填空的思路。除此之外呢，紅姐會在考試后為我們針對性的分析試卷抽出晚餐的時間來為同學們分析作文的場景數不勝數，也不遺余力地幫助我們提升自己，比如督促我們練字，每天早讀風雨無阻地陪伴，自己也拿了本資料朗讀……
何璋(愛稱：璋哥)
語文老師
課代表印象：
才子中的才子!才華橫溢的語文老師，刷新了我們對語文的認知。既向我們展現(xiàn)了語文嚴謹理性的一面，又向我們展示了語文極富情感張力的魅力。鼓勵我們細讀深究文本，鼓勵我們質疑答案敢于思考發(fā)問。在作文指導上，往往一針見血，一語道破我們的迷津。而作為理科班的語文老師，璋哥也給我們補充了很多專題，提升我們的人文素質：各朝各代的詩人文人，被歸類整理的古文典籍——曾今遙不可及的群星借他之手悉數落于人間。其他方面，每當我們有同學接到寫發(fā)言稿、主持詞等任務時，璋哥都非常樂意指導我們，在完成后幫我們修改。感謝他，文字的魅力得以跨越文理的阻隔，或是說，擊碎了本就不該有的壁壘。
汪建均(愛稱：汪汪，汪老)
數學老師
課代表印象：
努力而認真的汪老師!汪汪總會很認真的檢查批改我們的作業(yè)試卷，哪怕上午連上四節(jié)課，也會抽大課間的時間批改。從很早就開始糾正我們的答題不良習慣，規(guī)范書寫。汪汪也自己整理了很多專題，每當我們遇到比較有代表性和難度較高的題目時，他不但會悉心講解，還會盡快查找整理類似的題型，確保我們再遇到時有一定的經驗。每當我們遇到問題時也會很用心地給我們分析思維上的缺陷，指導我們解決問題。然而汪老也是一位“反差萌”，看不出如此刻苦與學術的“工作狂”，也會做爆米花，做湯圓，養(yǎng)花，熱愛自己的職業(yè)的同時也熱愛著生活。
徐波(愛稱：波波)
物理老師
課代表印象：
讓我記憶尤為深刻的就是他的“不定期失蹤”了，因為辦公室在一樓，教室在五樓，還要同時帶兩個班，偶爾上課鈴響也不見蹤影，需要我跑去找他，也鬧過一些烏龍哈哈哈哈。其次就是人送稱號“時間管理大師”，爭分奪秒，惜時如金，連課間有時都不會放過。因為辦公室離教室比較遠，作為課代表經常需要跑上跑下，在第一次課前去接他的時候，波波也是很貼心的和我說：“以后就不用來接我了，節(jié)省時間多做幾道題吧!”讓我非常感動。“時間管理大師”的拖堂，是您愿意再多一點再多一點傳授真知的負責;大學物理的普及，雖然不甚聽懂，但仍能感受到您愿意將知識盡授學子的無私，面對同學們不成熟的“諷刺”，您仍然堅守初心，堅持“量變到質變”的教學方式，最終成就了同學們的進步與輝煌!波波令人熟悉的背影，獨特的斷句方式，認真的教學態(tài)度以及因為一些無心之舉而讓課堂突然變得輕松、自帶喜感的特性，我想今后也會時時出現(xiàn)在我腦中吧。而通過課堂上與課下的接觸，我也感受到了波波其實是一個特別樸實節(jié)儉、勤奮踏實、忠于職守、謙虛低調的教育工作者，相信你能堅持這些數不盡的美德，并感化一代又一代后浪，在物理領域培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
王心杰(愛稱：杰杰)
化學老師
課代表印象：
將零散的知識串聯(lián)起來，方便我們記憶也提倡我們用思維導圖的方式自我梳理。他所教授的內容不只是知識，更是嚴謹的化學思維。也永遠記得杰杰對我們的關心照顧，每次考完試之后的無條件相信和不變的鼓勵，會很認真幫你分析試卷，找其中的提分點。雖然是我們班年齡最大的老師，卻十分‘年輕’，很有趣、很‘親民’，也和我們沒有什么代溝。網課期間，各老師均出現(xiàn)不同程度的斷網沒聲音等等小車禍，聽說有的班甚至無言地上了半堂課。而杰杰是一直流暢的網速、流暢的網課，還能在ppt中加上音樂來歡迎大家學習大美化學......
史小華(愛稱：小華老師)
生物老師
課代表印象：
最初認識小華老師的時候，只覺得是一個溫柔的老師。但隨著一點一點與你熟識，才發(fā)現(xiàn)你擁有除了溫柔以外的許多品質。工作認真負責自不必多言:板書整潔明了，講課清晰易懂。在平常生物課中，你又會表現(xiàn)出一些幽默感，比如那個“反射狐”的冷笑話，讓日常的課程變得生動有趣。會聽取同學們的意見和想法，并不是照本宣科地按照參考答案的方法來講解題目，她要求我們要獨立思考，善于提問。課堂上，她會讓學生來講題，但并不是就此不管，而是會對其做點評和拓展，極大地豐富了我們的知識面。而你的課堂也不僅在書本之上，還在生活之中。從課本引向生活，用生活中鮮活的案例充實書本樸實平淡的框架。同時她也是我們生活中的好姐姐，幫助我們調整心態(tài)，積極備考。
三年風雨同舟，亦離不開優(yōu)秀的班級氛圍、同學戰(zhàn)友間的攙扶前進，謝同窗三年比肩肝膽相照。
歲月騖起，山陵浸遠。高中三年的生活早已悄然結束，我們曾含著淚在深夜里舞蹈，在回憶里奔跑，將青春奉獻給那棟教學樓，不計回報，只求無悔，去博一次日出云開。凜冬散盡，星河長明，我們并不會止于高考的輝煌，會奔向下一個征程，只要是溢滿夢想海洋的地方，步履就會與朝霞同往。
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