四川科技職業(yè)學院師資力量怎么樣好不好?升學在即，大家在選擇學校的時候，會了解這個學校的師資，師資也是學校教學質量的保障，在這里，小編給大家介紹一下四川科技職業(yè)學院師資力量的相關內(nèi)容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。
學校現(xiàn)有教師1000余人，雙師型教師比例達到53.56%。
學校擁有35名享受國務院特殊津貼的專家、教授、教授級高級工程師、副教授、高級工程師和博士生，占學校教師的35.2%以上。
1、校企合作
截至2017年6月，學校與四川川科房地產(chǎn)有限公司、四川匯博城建設工程有限公司、四川航空、廈航、南航、阿里巴巴、JD.COM、澳北幼兒園、奔馳、寶馬、華慶機械、IBM國內(nèi)外企業(yè)建立了校企合作關系;與多家上市公司合作辦學，采用雙學科辦學管理，共同建設二級學院世紀鼎立公司、德國伊斯尼應用技術大學、藍盾信息安全公司共同建設鼎立學院、中德學院、藍盾學院、完美世界藝術學院;成立校友商學院和大學生職業(yè)發(fā)展中心(CDC)兩個平臺。
2、國際合作
截至2017年6月，學校與國際大學開展學分互認、聯(lián)合培訓等活動;與美國、加拿大、英國、德國、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、馬來西亞、新加坡等國的大學簽訂合作協(xié)議;開展美國CPT國際就業(yè)項目，如帶薪實習、赴日就業(yè)等;有美國、俄羅斯、澳大利亞、日本等10多名外籍教師。
李志：智能信息學部第二學院教師，講師、雙師型教師、專業(yè)帶頭人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師。2016年入職四川科技職業(yè)學院，主要從事汽車類專業(yè)課程教學，多次參加省級校級大賽;指導學生參加“雙創(chuàng)”比賽及機器人應用技術等技能大賽，并獲省級以上獎項十余項。
李志老師在企業(yè)參與完成20余種汽車零部件產(chǎn)品的研發(fā)設計，兩項重大工藝改進，對機械產(chǎn)品的研發(fā)、制造業(yè)生產(chǎn)和管理，以及汽車行業(yè)需求有較深的認識。在六年的執(zhí)教生涯中，他歷經(jīng)了校企合作學院的建立，雙元制教學的踐行，教學工作覆蓋汽車專業(yè)、機械專業(yè)、機器人專業(yè)和智能控制專業(yè)，先后擔任新能源汽車技術、工業(yè)機器人專業(yè)帶頭人。李志老師連續(xù)獲得校內(nèi)2020年度、2021年度教師教學能力大賽一等獎。2022年受學校推薦參加國家級教師教學能力提升培訓，并面向全校教職工進行經(jīng)驗分享。2021年、2022年連續(xù)兩年受學校推薦參加“1+x”工業(yè)機器人編程項目的國培，并獲得優(yōu)秀學員。
在科研方面，李志老師積極發(fā)表教學教育科研論文，獲全國教育教學論文一等獎。他指導“創(chuàng)青春”工作室學生成員參加“挑戰(zhàn)杯”“臺達杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能比賽。在第八屆臺達杯國家高校綠色智造大賽(國家級)中獲賽區(qū)三等獎2項，第十二屆“挑戰(zhàn)杯”(省級/校級)中獲銀獎1項銅獎4項，第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(校級)中獲一等獎、二等獎各1項，以及在其他多項賽事獲獎。指導學生完成《超聲波測距儀》《非標自動化模具模塊輔助設計系統(tǒng)》等十余項專利專著的申報，組織并成功申報省級競賽《2022 年“中行杯?四川省職業(yè)院校技能大賽”高職組人工智能技術與應用賽項》承辦資格。在工作室團隊建設過程中他克服了種種困難，取得了一些成績，但這些還不足以回報初心，唯有繼續(xù)砥礪前行。
汽車類專業(yè)是一門枯燥的學科，李志老師利用課余時間，學習最新的相關案例，沉淀經(jīng)典，與時俱進。在教學過程中，靈活運用真實案例，準確的向學生們傳達了書本知識，讓他們能較好的理解知識點。李志老師結合自身教學風格與課程特點，深入研究和使用了五種教學方法：案例教學法、討論式教學法、現(xiàn)場教學法、網(wǎng)絡教學法、六問式教學法。為了使學生能夠靈活的運用課本知識解決實際問題，他鼓勵學生進行現(xiàn)場模擬，在模擬的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終掌握技能。學生們紛紛表示，李志老師的課簡單輕松，能在輕快活潑的氛圍中學到知識。
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