棠湖中學(xué)教學(xué)設(shè)施怎么樣好不好?升學(xué)在即，大家在選擇學(xué)校的時(shí)候，會(huì)提前了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，好的設(shè)施有利于孩子的學(xué)校，在這里，小編給大家介紹一下棠湖中學(xué)教學(xué)設(shè)施的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。

一、棠湖中學(xué)教學(xué)設(shè)施怎么樣好不好

學(xué)校的每個(gè)辦公室、教室都配備了安全健康的壁掛式飲水機(jī)，每個(gè)教學(xué)班都配備了電子白板、視頻展示臺(tái)、音響系統(tǒng)等多媒體教學(xué)設(shè)備，建立了校園電視臺(tái)、校園廣播電臺(tái)、機(jī)器人工作室、設(shè)備齊全的網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多功能會(huì)議廳等功能室、國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)雙重配置;圖書館藏書約8萬(wàn)冊(cè);有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，包括塑膠跑道、人工草坪足球場(chǎng)等。

學(xué)校與中國(guó)人民大學(xué)、成都軍區(qū)戰(zhàn)旗藝術(shù)團(tuán)合作，建設(shè)藝術(shù)人才基地;先后與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、芬蘭、澳大利亞等國(guó)20多所學(xué)校建立友好學(xué)校;先后成為中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、西南大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的生源基地。

二、棠湖中學(xué)近期新聞

春耕秋收，因時(shí)制宜，五谷不絕。2022年9月29日，成都市全體高三地理教師齊聚云端，參加了“成都市高2020級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)暨高三地理分科會(huì)”。我校高三地理組受邀在大會(huì)上做分享，曹鳳蓉、孫曉玉、侯靖三位老師共同貢獻(xiàn)了一場(chǎng)關(guān)于“高三地理復(fù)習(xí)備考規(guī)劃”的專題講座。

本次交流的內(nèi)容是我校地理教研組、黃昌鑫地理名師工作室的集體智慧結(jié)晶。在黃昌鑫老師的指導(dǎo)和組織下，曹鳳蓉老師及名師工作室成員孫曉玉、侯靖老師在我校地理教研組、地理名師工作室、高三地理備課組進(jìn)行了多輪試講。我校地理團(tuán)隊(duì)群策群力、集思廣益，對(duì)發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行了修改和完善。

高三地理組曹鳳蓉老師主講備考教學(xué)規(guī)劃板塊。她通過研讀《高考評(píng)價(jià)體系》《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，評(píng)析高考試卷和詳細(xì)解讀高考試題，向老師們?cè)僖淮蚊鞔_了命題立意。

同時(shí)，曹老師還通過摸底考試的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)所反映的學(xué)生答題情況，結(jié)合課堂觀察、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查、填寫反饋表以及個(gè)別答疑等方式，研判學(xué)情的共性與差異，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力表現(xiàn)和素養(yǎng)水平，與試題的考查內(nèi)容和要求之間的差距。之后，進(jìn)而明確了高三復(fù)習(xí)備考目標(biāo)，制定了復(fù)習(xí)備考規(guī)劃，她將復(fù)習(xí)備考劃分為系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題整合、沖刺提升三個(gè)階段，就每個(gè)階段的整體復(fù)習(xí)思路和具體復(fù)習(xí)安排做了詳細(xì)展示。

孫曉玉老師著重介紹了梳理概念層級(jí)、重構(gòu)單元學(xué)習(xí)體系、創(chuàng)設(shè)大單元教學(xué)情境等方面的內(nèi)容，分享了如何通過不同題型的規(guī)范訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)學(xué)生明確解題路徑，優(yōu)化解題過程。并且系統(tǒng)梳理了不同類型地理問題中凝練的學(xué)科思維，介紹了構(gòu)建學(xué)科思維專題的教學(xué)范式，以及如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生解題能力提升的方法。

隨后，侯靖老師向老師們介紹了高三階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的整體規(guī)劃，他從原則、流程等方面對(duì)知識(shí)抽樣檢測(cè)、任務(wù)抽樣檢測(cè)、平行模擬檢測(cè)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

侯老師從備考經(jīng)驗(yàn)傳承、備考資源準(zhǔn)備兩條主線，結(jié)合“區(qū)級(jí)合作、校際交流”兩個(gè)維度，通過“市-區(qū)-校”對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”的系列化教學(xué)探索，分享了我校和雙流區(qū)高三地理復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。

本次講座實(shí)現(xiàn)了“所教即所學(xué)，所學(xué)即所考，所考即所育”的傳播理念，三位老師在成都市高三地理分科會(huì)的發(fā)言受到了與會(huì)老師們的一致好評(píng)。

三位老師能夠受邀代表棠湖中學(xué)、雙流區(qū)在成都市地理分科會(huì)上進(jìn)行交流，是對(duì)我校地理教研組、地理名師工作室教研工作和教研水平的最好肯定!我校全體地理教師將汲取本次分科會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化地理教研組在雙流區(qū)、成都市的教研競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化備考策略，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)!

以上就是棠湖中學(xué)教學(xué)設(shè)施怎么樣好不好的情況介紹，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！毕嘈乓咔榻K會(huì)過去，相信終會(huì)迎來(lái)火紅燦爛的秋天!如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通。

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