2024年溫江二中招生規(guī)則和師資力量是怎么樣?首先，該校在招生方面有著一定的規(guī)則，以確保選拔出優(yōu)秀的學(xué)生。在招生過(guò)程中，學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，不僅考慮學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)綜合考量學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)等方面。師資實(shí)力雄厚，下面大家跟小編一起去詳細(xì)了解一下吧。
學(xué)校招生計(jì)劃經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)后，報(bào)省教育廳審批，并向社會(huì)公布。學(xué)校錄取工作由省教育考試院、區(qū)教育局、人力資源和社會(huì)保障部門按照權(quán)限統(tǒng)籌安排實(shí)施。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，學(xué)校將考生的報(bào)名序號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)等基本信息輸入管理平臺(tái)，并在系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)籍驗(yàn)證和錄取。如果無(wú)法查詢學(xué)籍信息或?qū)W籍信息有誤，學(xué)校將收集相關(guān)學(xué)籍證明材料，到省教育考試院辦理錄取手續(xù)。
截至2011年4月，成都市溫江區(qū)第二中學(xué)教職工300余人，國(guó)家級(jí)骨干教師1人，特級(jí)教師5人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師5人，四川省優(yōu)秀教師5人，中學(xué)高級(jí)教師42人，市學(xué)科帶頭人3人，市優(yōu)秀教師12人，省市勞模3人，區(qū)名教師5人，區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)1人，區(qū)優(yōu)秀教育工作者5人，區(qū)“十大”教師3人，區(qū)學(xué)科帶頭人8人，區(qū)教學(xué)專家19人，區(qū)優(yōu)秀教師60人。
9月19日下午，溫江二中國(guó)際理解教育研修班來(lái)到了上海市甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，對(duì)“跨文化視域下的學(xué)校課程”開(kāi)展了交流學(xué)習(xí)。上海甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)日語(yǔ)教育特色鮮明，是上海市唯一一所以日語(yǔ)為第一外語(yǔ)的注重多元文化教育的完全中學(xué)，致力為國(guó)家培養(yǎng)具有國(guó)際視野的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
一進(jìn)甘泉，熱情的校領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)研修班成員全方位參觀了學(xué)校，包括實(shí)驗(yàn)室、日式茶室、國(guó)際交流中心、讀懂中國(guó)文化體驗(yàn)館、創(chuàng)智學(xué)習(xí)中心等融合了多元文化的空間教室，讓老師們真實(shí)的感受到了甘泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校包容開(kāi)放的課程文化，也感受到了甘泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校對(duì)“以我為主，兼收并蓄”的中華文化理念的深刻理解。
對(duì)甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的多元校園文化初步了解之后，接著，研修班就“跨文化視域下的學(xué)校課程”展開(kāi)了深度學(xué)習(xí)。甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)以育人為使命，以課程為載體，以文化為靈魂，在國(guó)際理解教育、培養(yǎng)師生跨文化素養(yǎng)與國(guó)際勝任力方面已經(jīng)開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的探索。其辦學(xué)定位旨在培養(yǎng)學(xué)生成為包容平等的對(duì)話者、知行合一的實(shí)踐者、多元文化的服務(wù)者、中國(guó)故事的傳播者，其核心為跨文化人才早期培養(yǎng)模式的系統(tǒng)構(gòu)建。
本次研學(xué)，研修班主要從四個(gè)角度理解學(xué)習(xí)甘泉外國(guó)語(yǔ)跨文化視域下的學(xué)校課程建設(shè)：第一，建立高質(zhì)量的學(xué)校課程體系;第二，應(yīng)用分層-協(xié)同的課程實(shí)施策略推進(jìn)雙新;第三，強(qiáng)化特色課程集群建設(shè);第四，探索五育并舉的課程實(shí)踐路徑。同時(shí)，研修班還體驗(yàn)了他們通過(guò)話題式學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)這三條路徑打造的日語(yǔ)精品課堂。
此行，老師們積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討，對(duì)跨文化視域下的學(xué)校課程建設(shè)有了更深的理解和感悟，相信老師們的心中更多了一份教育的責(zé)任與使命。作為一名教育人，在這個(gè)多元文化融合的背景下，深耕國(guó)際理解文化教育，助力學(xué)生擁有認(rèn)識(shí)世界的能力責(zé)無(wú)旁貸;我們更要厚植學(xué)生的家國(guó)情懷，堅(jiān)定他們的文化自信，培養(yǎng)他們的歷史認(rèn)同，使我們的學(xué)生用全球的眼光看世界，傳遞中國(guó)文化，讓世界讀懂中國(guó)文化。
以中國(guó)心，養(yǎng)世界眼。溫江二中的國(guó)際理解文化探索之旅將繼續(xù)前行。
以上就是2024年溫江二中招生規(guī)則和師資力量的情況介紹，學(xué)校希望選拔出既具備優(yōu)異學(xué)術(shù)成績(jī)，又有全面發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。這種招生方式既注重學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生提供了更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。歡迎大家咨詢，如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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