2024年眉山天府新區(qū)第一中學招生計劃是什么?班型設置怎么樣?首先，眉山天府新區(qū)第一中學的招生計劃涉及到班型的設置。學校根據不同年級和學科的需求，為學生設置不同的班型。例如，高一年級會設置文科班、理科班和綜合班，以滿足不同學生的學習需求。這樣的班型設置可以充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢和特長，提供更加個性化的教育。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。

一、2024年眉山天府新區(qū)第一中學招生計劃

眉山天府新區(qū)第一中學招生班級4個班，招生人數：500人

二、2024年眉山天府新區(qū)第一中學班型設置

眉山天府新區(qū)第一中學2024年班級設置，每班人數50人，

三、眉山天府新區(qū)第一中學近期新聞

金秋送爽，丹桂飄香，為提高教師的教材理解能力，提升教師的理論素養(yǎng)，依標據本地實施教學，從而實現(xiàn)對課堂教學的提質增效，眉山天府新區(qū)第一中學舉行2023年秋季語文教材解讀賽活動。

本次教材解讀賽活動由年級組為單位參加，參賽的老師依托新課標，立足新教材，分別從教學內容、教學策略、學情分析、教學目標、教學重難點等多方分析，結合自身的思考對教材進行剖析。

一年級張娟老師分別從“部編版”教材的變化、“部編版”教材的內容概覽出發(fā)，提出對識字寫字的建議，老師指導書寫，應從觀察、范寫、描紅試寫、講評、再寫鞏固提升五個環(huán)節(jié)進行。

二年級的趙于珍、陳姣、徐瀟三位老師從教材編排、針對新內容的教學思維等方面做出梳理，提出識字、詞語解釋、革命文章的教學、寫話指導等方面進行了良好的建議。

鮮琪老師代表三年級做出教材解讀。解讀的內容主要分為三點：教材的基本結構、教材的主要特點、教學中需要注意的問題。鮮老師特意提到三年級寫作意識和寫作習慣的要求的培養(yǎng)特別重要。

四年級參賽代表由三位老師組成，彭晨老師解讀了語文核心素養(yǎng)和課程總目標;袁靜老師對教材的編排意圖、內容結構、目標內容、教材的立體整合三方面進行深入分析;冷靜老師從教學建議和學業(yè)質量方面出發(fā)，表示一線老師應始終堅守正確的教育觀。

五年級的柴晴雯老師從以下五點入手:教材結構、教材特點、教學目標、單元分析、以及教學建議提出教學建議：教學應該做好學生的引路人，引導學生完成相應教學任務。

六年級的熊建明、唐茜、卓越三位老師參賽。卓越老師解讀了新課程標準;唐茜老師對新教材進行了分析，對課文的編排意圖進行了講解;熊建明老師結合學生實際，作出了教學建議。

比賽結束，清水小學王偉校長和教研組長對這次教材解讀活動給予了高度的認可和稱贊。萬利蘭副校長和張茂副校長對這次活動作了最后的總結。

教研之路道阻且長，行而不輟，本次教學解讀大賽為本學期語文教學奠定了基礎，助推課堂提質減負增效的深入開展。

以上就是2024年眉山天府新區(qū)第一中學招生計劃和班型設置的情況介紹，公平又公正的招生方式，確保了學生的選拔過程，合理的班型設置，讓學生在多樣化的學科背景下充分感受到學習的樂趣，極大提升了學生對學習的主動性。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通。

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