鹽源縣職業(yè)技術(shù)中學校師資力量介紹和師資是否強大是怎么樣?首先，鹽源縣職業(yè)技術(shù)中學擁有一支強大的師資力量。學校的教師都具備專業(yè)性強、經(jīng)驗豐富的特點。學校還吸引了許多具備豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員加入教師隊伍，學校的師資力量十分強大，能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學環(huán)境和良好的學習氛圍。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
學校共有67個教學班，學生3707人。學校現(xiàn)有教師212人(含特聘教師)，其中高級教師2人，四川省特聘教師1人，四川省專家教師1人，高級教師49人，“雙師型”教師比例超過85%。
鹽源縣職業(yè)技術(shù)中學校師資實力強大，學校非常重視教師的個人發(fā)展，把大部分專業(yè)教師送到省內(nèi)知名中等職業(yè)學校進行后續(xù)培訓。不僅如此，還邀請省內(nèi)知名專家教師到學校授課。“只要有培訓機會，我們就會想盡一切辦法把老師送出去培訓。我們的老師去過北上廣等很多城市，汽修專業(yè)的老師也去過德國培訓。”與此同時，學校還在學校開展了幫教活動，“以老帶新，以新促老”?！拌b于此，我們的老師成長迅速，在國家、省、州的各種比賽中多次獲獎。我們學校的楊明富老師獲得了農(nóng)業(yè)比賽。”
在匯報會上，示范項目責任人、副校長鄧忠保向核查組匯報了學校省示范學校建設情況。通過三年的建設，圓滿完成352建設任務，完成率100%。三年間，學生人數(shù)從建設初的3033人增長到2022年的4052人;教師數(shù)從159人增長到242人;建筑面積凈增2萬多平方米;預算投資2100萬元，實際投資2180萬元，撬動其他項目投資6000多萬元;產(chǎn)教融合從意向性合作5家到校中廠4家，實質(zhì)性合作38家;6大專業(yè)部都建立起了實訓中心，能夠完全滿足學生的實訓需要;“三教改革”成果豐碩，“三全育人”深入推進;信息化建設成為涼山地區(qū)中職學校的標桿;辦學模式更具特色，辦學制度更加規(guī)范，職業(yè)學校的服務功能充分彰顯。
服裝特色專業(yè)項目責任人、專業(yè)部長王科昌向核查組匯報了服裝特色專業(yè)建設情況。服裝設計與工藝專業(yè)立足民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，以涼山州國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“彝族刺繡”為依托，更新專業(yè)理念，傳承民族文化，主動服務“旅游興縣和旅游品牌”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新“四輪驅(qū)動，產(chǎn)學研訓一體”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“崗位與課程融合、中職與高職融通和非遺項目融入”的專業(yè)課程體系，探索“三段銜接，三師交替”專業(yè)技能教學模式，推進“一主兩輔三段三境”的技能評價模式改革，較好地解決了就業(yè)、升學與傳承的矛盾。推進政行校企的充分合作，打造以非遺大師為引領(lǐng)的專業(yè)教學團隊，師生非遺作品先后亮相“國際火把節(jié)”和“一帶一路”國際文化藝術(shù)周。組建非遺專業(yè)合作社，推動貧困村婦女居家就業(yè)，精準服務民族地區(qū)非遺傳承和鄉(xiāng)村振興事業(yè)，打造了以非遺項目為載體的具有濃郁民族文化的特色專業(yè)。
核查組仔細檢查了項目建設資料，對學校開展的工作予以了肯定，對資料的系統(tǒng)性和全面性提出了建設性的意見。
會后，核查組實地到各專業(yè)、功能室檢查雙示范投入情況，建設運行情況、人才培養(yǎng)情況。學校校長徐湖川從生產(chǎn)實訓、產(chǎn)教融合、建設成果等方面進行了介紹。
以上就是鹽源縣職業(yè)技術(shù)中學校師資力量介紹和師資是否強大的情況介紹，他們能夠?qū)⒆约核鶎W所長與實際應用相結(jié)合，為學生提供更加全面的教學服務。在培養(yǎng)學生工科技能方面，學校的教師更是名副其實的行業(yè)專家。他們不僅關(guān)注學生的學術(shù)發(fā)展，還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。如果大家還想了解更多的四川中職學校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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