2024年溫江二中招生對(duì)象和招生計(jì)劃是怎么樣?首先，溫江二中招生對(duì)象為符合相關(guān)規(guī)定的適齡學(xué)生，招生計(jì)劃根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定。作為一所具有悠久歷史和優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校，溫江二中一直以來致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。招生計(jì)劃旨在選拔具有潛力和素質(zhì)的學(xué)子，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和全方位的培養(yǎng)。在招生過程中，學(xué)校注重學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛好，倡導(dǎo)個(gè)性化發(fā)展，致力于每一位學(xué)子的個(gè)性化成長(zhǎng)。下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
2024年成都市初中應(yīng)屆畢業(yè)生(含非成都市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生，擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加成都中考);本市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生在成都市以外就讀，想回成都市深造;計(jì)劃于2024年升入成都市高中的往屆戶籍學(xué)生。
1、成都市溫江二中2024年面向溫江區(qū)招生人數(shù)為：統(tǒng)招752人(其中包括376人);調(diào)招48人。
2、成都市溫江二中2024年面向“5+2”區(qū)域：計(jì)劃招生 150 人類(統(tǒng)招75人，調(diào)招75人)。
成都市溫江二中2024年招生總數(shù)為 950人。
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)我校德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷創(chuàng)新德育工作方法，提升德育工作水平，探索德育工作發(fā)展的新路徑，努力構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的德育體系，近日，我校在全體教職工大會(huì)上，就溫江區(qū)班主任技能大賽中主題班會(huì)、治班策略以及突發(fā)事件處理進(jìn)行分享展評(píng)。大會(huì)由學(xué)生發(fā)展中心主任李夢(mèng)凡主持。
初三年級(jí)朱虹霖老師帶來一節(jié)關(guān)于“生命教育”的主題班會(huì)。朱老師從“生”“命”二字出發(fā)，帶領(lǐng)同學(xué)們感受生命的獨(dú)特，感悟生命的美好，并借助漸凍癥患者蔡磊的故事，讓同學(xué)們理解生命之路雖不是一帆風(fēng)順，但我們要有熱愛生命的意志，因?yàn)槲业纳且蝗f次的春和景明，只要熱愛生命，一切都在意料之中。
初三年級(jí)羅蘭老師帶來治班策略的分享《蘭園記》。羅老師以“蘭”為意象，強(qiáng)調(diào)育人如養(yǎng)花，蘭花的養(yǎng)成并非一朝一夕。羅老師將蘭園的培育目標(biāo)分為短期、中期和長(zhǎng)期。扎根，通過樹規(guī)，融情，形成蘭園精神文化共同體;立葉，培養(yǎng)自信自律，形成蘭園自主成長(zhǎng)共同體;綻放，立志，逐夢(mèng)，形成多元發(fā)展共同體!
展示結(jié)束后，三位老師從不同的角度分享了自己在成長(zhǎng)過程中的感悟。朱虹霖老師從教師自身素質(zhì)、課堂教學(xué)機(jī)智、不斷求學(xué)更新等三個(gè)方面入手，分享三年來青年教師快速成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
羅蘭老師從班級(jí)整體規(guī)劃著眼，班主任工作雖然很繁雜，但要從班級(jí)整體入手，了解班情，并在這基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)治班理念，再是設(shè)置階段性的目標(biāo)，實(shí)施具體策略，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。
王海濤老師從“小”與“大”的辯證關(guān)系，分享在班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中的感悟，從小事積累，遇到任何大問題才不會(huì)驚慌失措，才能有的放矢抓準(zhǔn)事情的核心與關(guān)鍵。
德育是責(zé)任，德育是關(guān)愛，德育是細(xì)節(jié)，但德育也還需要專業(yè)。校長(zhǎng)金忠以“‘智’引方向 ‘慧’心育人”為主題，對(duì)此次展示分享活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)，教師在學(xué)生成長(zhǎng)過程中不僅僅是心靈的浸潤(rùn)，更是精神的啟迪。作為新時(shí)代的教師，需要不斷學(xué)習(xí)，深化教育理論知識(shí)，掌握教育發(fā)展的脈搏;同時(shí)要在腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自我反思的不斷升華，在日新月異的時(shí)代變化中走出獨(dú)屬于教師的新步伐，培養(yǎng)未來創(chuàng)新型人才。
一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能夠跑得更遠(yuǎn)。每一次的比賽不僅是一次比賽，更是一次成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)。本次班主任專業(yè)化成長(zhǎng)分享讓二中全體老師更堅(jiān)定不忘初心的使命，砥礪前行，踐行“全員德育”理念，在“有溫度”德育之路上走得更坦蕩、更沉穩(wěn)。
以上就是2024年溫江二中招生對(duì)象以及招生計(jì)劃的情況介紹，溫江二中不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注他們的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力的優(yōu)秀學(xué)生。通過招生計(jì)劃，溫江二中希望為社會(huì)輸送更多有為青年才俊，助力他們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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