2024年成都圣亞技工學(xué)校學(xué)校是民辦還是公辦學(xué)校?辦學(xué)理念是什么?首先，學(xué)校是一所民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校秉承教書與教人并重，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的前提下，加強(qiáng)培養(yǎng)同學(xué)們的品德。最近學(xué)校開展了心理健康輔導(dǎo)工作。下面就和小編一起了解一下吧。
學(xué)校是一所民辦學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)建:按照企業(yè)崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)和流程，完全培養(yǎng)入學(xué)、入學(xué)、入職的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫銜接。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育+技能教育+學(xué)歷教育+帶薪實(shí)習(xí)+就業(yè)(100%)保障服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與人并重，做人與技能兼修。學(xué)校本著“為學(xué)生服務(wù)一生，讓學(xué)生受益終身”的服務(wù)理念，依托高校資源優(yōu)勢(shì)，與四川旅游學(xué)院、綿陽師范學(xué)院、西南石油大學(xué)、西華大學(xué)、四川城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川標(biāo)榜職業(yè)技術(shù)學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所高校合作辦學(xué)，實(shí)行中高職銜接，努力為學(xué)生搭建繼續(xù)教育和發(fā)展的平臺(tái)，既突出了職業(yè)教育的操作技能培訓(xùn)，又加強(qiáng)了高等教育的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)校和工作中都能享受到新的終身教育服務(wù)，推動(dòng)生產(chǎn)與生產(chǎn)教育的融合。
為促進(jìn)學(xué)生心理健康良好發(fā)展，避免因心理健康問題引發(fā)各項(xiàng)安全事故發(fā)生，學(xué)校高度重視，在5月啟動(dòng)心理健康教育活動(dòng)，全面掌握學(xué)生心理變化，精準(zhǔn)定位，有效開展心理健康輔導(dǎo)工作，同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
會(huì)上由學(xué)生處主任謝宏程同志對(duì)全校學(xué)生心理狀況，主管局對(duì)全校學(xué)生心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行中心發(fā)言，并指出：全體教職工應(yīng)重視學(xué)生心理健康問題，相關(guān)問題涉及面廣，密切配合學(xué)校疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，情緒化解，意識(shí)引導(dǎo)等相關(guān)問題進(jìn)行開展工作圍繞“三心”教育，關(guān)注學(xué)生心理變化，行為變化，找準(zhǔn)問題根本，從本質(zhì)上化解學(xué)生矛盾。隨后，由徐佼佼、范春燕兩位老師對(duì)學(xué)生心理健康教育問題做經(jīng)驗(yàn)交流，提出了如何掌握學(xué)生心理變化，化解學(xué)生心理矛盾的具體措施。
有效開展心理疏導(dǎo)工作，最后由湯校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議做總結(jié)發(fā)言，并強(qiáng)調(diào)：全體教職工高度重視學(xué)生心理健康，我們開展教育的目標(biāo)和意義，提高學(xué)生對(duì)生命的價(jià)值意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立自信，進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育水平。
對(duì)教師開展心理健康講座。2024年5月23日下午，我校邀請(qǐng)西南石油大學(xué)心理發(fā)展與服務(wù)中心，心里咨詢與評(píng)估辦公室副主任余強(qiáng)教授，對(duì)我校全體教職工開展“用心陪伴，靜待花開”心理健康講座，培訓(xùn)中，余教授對(duì)當(dāng)前職校生心理健康問題作了現(xiàn)狀分析，強(qiáng)調(diào)心理健康問題國(guó)家教育的重視強(qiáng)度，如何理解心理健康，評(píng)價(jià)學(xué)生心理問題，疏導(dǎo)學(xué)生心理問題的方法等內(nèi)容，做出了詳細(xì)分析和講解，讓教職工在工作中如何去了解學(xué)生心理變化，從而化解矛盾，解決問題，正面疏導(dǎo)。
最后，湯瑩旭校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)性發(fā)言，本次活動(dòng)圓滿成功，望老師精準(zhǔn)找出問題，認(rèn)真分析，提出方法，及時(shí)解決疏導(dǎo)，及時(shí)落地，通過心理健康教育，學(xué)會(huì)控制學(xué)生情緒，了解內(nèi)心世界，樹立正確價(jià)值觀人生觀，適應(yīng)環(huán)境，緩解壓力，進(jìn)一步提高我校學(xué)生心理健康教育水平。
以下就是有關(guān)2024年成都圣亞技工學(xué)校學(xué)校是民辦還是公辦學(xué)校?辦學(xué)理念是什么的情況介紹，學(xué)校作為一所民辦學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)實(shí)力很強(qiáng)，不斷發(fā)展同學(xué)們的綜合實(shí)力，歡迎同學(xué)們報(bào)考。如果同學(xué)們還想了解更多有關(guān)四川中職學(xué)校新聞，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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