招生首頁：
點(diǎn)擊訪問2024年四川省蒲江縣職業(yè)中學(xué)學(xué)校辦學(xué)宗旨介紹?辦學(xué)宗旨是否先進(jìn)?首先，學(xué)校是一所全?制國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)宗旨十分先進(jìn)，堅持學(xué)生面向社會，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。最近學(xué)校召開了青年教師成長與的發(fā)展工作會。下面就和小編一起了解一下吧。
學(xué)校堅持面向市場，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立“訂單”培訓(xùn)模式，與嘉興、上海、成都等多家單位聯(lián)合開設(shè)訂單培訓(xùn)班。畢業(yè)生就業(yè)渠道廣泛，在北京、上海、天津、廣東、江蘇、浙江、福建、深圳等全國十多個省市建立了穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，就業(yè)率在98%以上，骨干專業(yè)就業(yè)率在90%以上。2002-2006年，我校組織學(xué)生參加對口高考，將530多名新生送到高職院校，入學(xué)率在98%以上。
學(xué)校以未來為目標(biāo)，堅持先進(jìn)的教育理念。學(xué)校始終堅持面向市場，培養(yǎng)對社會有用的人才，為學(xué)生的發(fā)展制定精心設(shè)計的學(xué)習(xí)計劃。這些計劃不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和實際應(yīng)用能力。學(xué)校注重學(xué)生的個性化發(fā)展，通過為學(xué)生提供各種實習(xí)和實踐機(jī)會，幫助他們更好地適應(yīng)職場挑戰(zhàn)。同時，學(xué)校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，注重學(xué)生思維素質(zhì)和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們在未來的競爭中有更大的優(yōu)勢。
為促進(jìn)我校青年教師的職業(yè)成長，精準(zhǔn)把握青年教師發(fā)展的需求與困惑，蒲江縣職業(yè)中學(xué)、蒲江縣技工學(xué)校于6月14日上午在融和樓410會議室召開青年教師成長與發(fā)展工作會。會議由教務(wù)處主任陳杰梅主持，近五年入職的青年教師參加了此次會議。
首先，教務(wù)督導(dǎo)員江鳳芹老師對青年教師教案檢查、教學(xué)巡視情況進(jìn)行通報，并圍繞學(xué)科基本素養(yǎng)、教學(xué)方法、教學(xué)細(xì)節(jié)等優(yōu)化課堂教學(xué)舉措提出了建議，希望青年教師對待同事，要互幫互助，相互協(xié)作，共同進(jìn)步;對待學(xué)生，要多看學(xué)生的閃光點(diǎn)、多鼓勵，因材施教，助其成長。
接著，陳杰梅主任表揚(yáng)了青年教師近年來做事認(rèn)真積極、態(tài)度端正、綜合能力成長比較迅速，并表示學(xué)校一直高度重視青年教師成長工作，召開此次青年教師座談會，希望青年教師不僅要扎實開展教育教學(xué)工作，還要關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展，善于反思研究撰寫教育教學(xué)論文、總結(jié)提煉教學(xué)成果，積極參加各級各類教學(xué)、班主任及師生技能競賽，在實踐中鍛煉，在鍛煉中成長。
最后，副校長余代雄作總結(jié)發(fā)言，他向青年教師提出了四點(diǎn)希望，一是要涵養(yǎng)高尚師德，以德立身、以德立學(xué)、以德施教;二是要守正創(chuàng)新，明確自己的職業(yè)規(guī)劃，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自我發(fā)展、自我完善;三是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng);四是要具有奉獻(xiàn)精神，要以滿腔的熱情和執(zhí)著的追求，投入到教育教學(xué)的實踐中，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以下就是有關(guān)2024年四川省蒲江縣職業(yè)中學(xué)學(xué)校辦學(xué)宗旨介紹或辦學(xué)宗旨是否先進(jìn)的情況介紹，學(xué)校辦學(xué)宗旨十分先進(jìn)，學(xué)校堅持面向市場，培養(yǎng)對社會有用的人才，為學(xué)生的發(fā)展制定良好的學(xué)習(xí)計劃，歡迎同學(xué)們報考。如果同學(xué)們還想了解更多有關(guān)四川中職學(xué)校新聞，請繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
本文來源：http://www.g264.cn/news/18956.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！
