2024年大邑職高學(xué)校歷史沿革介紹?學(xué)校發(fā)展情況好不好?學(xué)校作為一所國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展情況非常好，在建校的七十余年中，學(xué)校不斷改革發(fā)展，取得了許多優(yōu)秀的教學(xué)成果，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學(xué)子。領(lǐng)近夏日溺水事故進(jìn)入易發(fā)期，學(xué)校舉行了防溺水主題活動。下面就和小編一起了解一下吧。

一、2024年大邑職高學(xué)校歷史沿革介紹

成立于1952年的四川省大邑縣職業(yè)高中，是教育部1991年首批認(rèn)定的省級重點(diǎn)職業(yè)高中， 2011年1月被教育部評為國家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2012年12月被評為“四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)?！保?014年5月被評為“全國教育改革創(chuàng)新示范學(xué)?！?，2015年11月被評為“成都市技能人才培訓(xùn)(培訓(xùn))基地”。

二、2024年大邑職高學(xué)校發(fā)展情況好不好

自學(xué)校成立70多年以來，我們一直致力于教育的追求和探索，取得了許多顯著的優(yōu)異成績。學(xué)校作為一所知名的重點(diǎn)職業(yè)高中，不僅在教學(xué)質(zhì)量上力求完美，而且在硬件設(shè)施建設(shè)上不斷升級和創(chuàng)新。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校引入了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，建立了豐富的實踐基地，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力。在這個過程中，學(xué)校始終堅持培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的理念，致力于將書本知識與實際操作緊密結(jié)合，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求、具有專業(yè)技能的人才。學(xué)校的每一次更新和進(jìn)步都為每個學(xué)生的成長提供了源源不斷的動力和支持。經(jīng)過時間的洗禮，無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生涌現(xiàn)在校園里，這是學(xué)校辦學(xué)成果最有力的證明。

三、大邑職高近期新聞

隨著炎炎夏日和汛期的到來，溺水事故進(jìn)入易發(fā)期。為切實做好預(yù)防兒童溺水事故的發(fā)生，認(rèn)真落實防溺水的各項教育活動，確保兒童的生命安全，7月18日，大邑縣社區(qū)教育學(xué)院在悅來鎮(zhèn)玉金社區(qū)開展“珍愛生命 守護(hù)成長”——“社區(qū)雛鷹”防溺水主題活動。

本次活動邀請到大邑藍(lán)天救援隊的王老師前來授課，王老師用演示文稿和實際案例為切入點(diǎn)，深入淺出地闡述了防溺水的安全知識，認(rèn)識危險水域，遠(yuǎn)離不明水域，遇到危險時向周邊發(fā)出求救聲音以及學(xué)習(xí)救護(hù)措施等。現(xiàn)場通過假人模擬患者，手把手教授兒童和家長胸外按壓、開放氣道、人工呼吸以及心肺復(fù)蘇等一系列的步驟，指導(dǎo)他們正確操作，以便在專業(yè)醫(yī)療救助人員到達(dá)前贏得生命救援黃金時間。理論與實踐相結(jié)合的授課方式，不僅激發(fā)兒童的興趣，還提高了他們的參與度。

此次防溺水安全教育活動的開展，孩子們不僅掌握了防溺水的一些措施和方法，而且提高了自我防范意識和自護(hù)、自救及互救的能力。在兒童心中筑起一道安全防線，讓孩子健康快樂成長。

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