2024年嘉祥錦江中學(xué)學(xué)校課程設(shè)置?學(xué)校的課程設(shè)置好不好?學(xué)校是一所民辦的四川省一級(jí)示范性普通高中，學(xué)校的課程設(shè)施非常好，為同學(xué)們?cè)O(shè)置了非常合理的發(fā)展路線，在這里同學(xué)們能夠得到很好的發(fā)展機(jī)會(huì)。最近學(xué)校教師江四喜老師發(fā)行了一本《資優(yōu)生物理學(xué)習(xí)手冊(cè)》。下面就和小編一起了解一下吧。
為適應(yīng)時(shí)代變化對(duì)未來(lái)教育的挑戰(zhàn)，成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校借鑒了國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)，于2018年提出了“嘉祥人才五力模式”，包括學(xué)習(xí)能力、思維能力、技術(shù)能力、品格能力和社區(qū)能力，構(gòu)建了國(guó)家基礎(chǔ)課、校本拓展課、創(chuàng)新榮譽(yù)課三級(jí)課程體系。本框架細(xì)化了以語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與邏輯、人文與社會(huì)、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與體育與生活為核心的五大課程群。校本拓展課程涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、人文、科學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域。三年來(lái)，校本拓展課程不斷豐富和完善，逐步形成了50多門(mén)高質(zhì)量的校本課程。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了以學(xué)生為中心的社區(qū)活動(dòng)課程，包括國(guó)際象棋藝術(shù)協(xié)會(huì)、漫畫(huà)研究協(xié)會(huì)、模擬聯(lián)合國(guó)等，形成了具有校園影響力和平臺(tái)輻射的優(yōu)秀課程群。在國(guó)家基礎(chǔ)課程和校本發(fā)展課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新榮譽(yù)課程，包括大學(xué)預(yù)科課程、學(xué)科競(jìng)賽課程、項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程等。創(chuàng)新榮譽(yù)課程是三級(jí)課程體系中的高端課程，具有深度和寬度，對(duì)嘉祥頂尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了重要影響。嘉祥的三級(jí)五維課程體系呼應(yīng)了嘉祥對(duì)創(chuàng)新人才的追求和國(guó)家對(duì)創(chuàng)新人才的呼喚。以學(xué)生的主體性、學(xué)習(xí)潛力、個(gè)體差異和長(zhǎng)期發(fā)展為目標(biāo)，為學(xué)校教育教學(xué)改革提供了重要保障。
學(xué)校秉承“以學(xué)生為中心”的理念，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了多元化的課程。這些課程不僅是學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。學(xué)校了解學(xué)生成長(zhǎng)的需要，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，各種興趣小組、實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)豐富多彩，使學(xué)生在課外時(shí)間充分發(fā)揮個(gè)人才能，鍛煉綜合素質(zhì)。這樣的課程安排就像一把鑰匙，幫助學(xué)生打開(kāi)通往未來(lái)的美麗大門(mén)，讓他們?cè)谔剿髦姓业矫鞔_的發(fā)展方向。每個(gè)老師都熱情地投入到教學(xué)中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們不僅傳授知識(shí)，而且是學(xué)生心靈的指導(dǎo)者。這種良好的氛圍促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自己，追求卓越，為未來(lái)的理想生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7月18日，資深物理競(jìng)賽教練江四喜老師的最新力作《資優(yōu)生物理學(xué)習(xí)手冊(cè)》新書(shū)發(fā)布會(huì)在我校舉行。這套凝聚了江老師四年心血、在疫情期間開(kāi)始撰寫(xiě)的書(shū)籍，至此正式面世。
發(fā)布會(huì)伊始，我校吳波副校長(zhǎng)上臺(tái)致歡迎辭。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的重任，并對(duì)《資優(yōu)生物理學(xué)習(xí)手冊(cè)》系列圖書(shū)給予了高度評(píng)價(jià)。吳校長(zhǎng)認(rèn)為，這套圖書(shū)不僅指明了物理競(jìng)賽的方向，更精確把握了考試要點(diǎn)，為物理競(jìng)賽開(kāi)啟了新時(shí)代的篇章。
隨后，浙江大學(xué)出版社的沈煒玲主任也發(fā)表了熱情洋溢的講話。她感謝學(xué)校的大力支持、作者的辛勤付出以及讀者的熱烈反響。沈主任指出，物理學(xué)科因其趣味性、復(fù)雜性和重要性而成為各大研究的基礎(chǔ)。她特別贊揚(yáng)了江老師對(duì)物理教育的執(zhí)著與熱愛(ài)，并祝愿我國(guó)物理事業(yè)能夠穩(wěn)中求進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。
在熱烈的掌聲中，江四喜老師上臺(tái)分享了這套書(shū)背后的故事。他深刻地意識(shí)到，以往物理競(jìng)賽與高中物理、大學(xué)物理的學(xué)習(xí)是全無(wú)關(guān)聯(lián)的。因此，在新競(jìng)賽考綱揭曉后，他決心編寫(xiě)一套適合中學(xué)生的物理競(jìng)賽教材。
這套書(shū)具有三大顯著優(yōu)點(diǎn)：一是整合了高中教材與大學(xué)物理內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了有機(jī)統(tǒng)一，便于學(xué)生記憶;二是與江老師此前的作品形成了獨(dú)一無(wú)二的競(jìng)賽閉環(huán)，真正做到了面面俱到;三是本書(shū)對(duì)標(biāo)沖刺省一等獎(jiǎng)與省隊(duì)水平，滿(mǎn)足了大部分學(xué)生的競(jìng)賽需求。
隨后，江老師熱情地將自己的作品贈(zèng)送給學(xué)校和物理競(jìng)賽教練。
他還帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于競(jìng)賽生自學(xué)引導(dǎo)方法的精彩講座。江老師從資優(yōu)生的天賦講起，以資優(yōu)生分流為例證，提出了自己獨(dú)到而新穎的見(jiàn)解。他強(qiáng)調(diào)，在競(jìng)賽這條路上，更能突顯資優(yōu)生的邏輯優(yōu)勢(shì);同時(shí)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽的過(guò)程也在不斷錘煉學(xué)生的意志力和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
關(guān)于資優(yōu)生“能力天花板”的問(wèn)題，江老師進(jìn)行了深刻地思考。他指出，“能力天花板”是努力也難以突破的飽和值。而同一個(gè)孩子在不同學(xué)科上的“天花板”也會(huì)有所差異。但如果積極改變學(xué)習(xí)方法，就能突破自我、實(shí)現(xiàn)超越。
活動(dòng)的最后，江老師的兩句話讓在場(chǎng)同學(xué)記憶猶新。對(duì)學(xué)生，他說(shuō)：“只有在人后百倍努力，才能在人前毫不費(fèi)力?！睂?duì)自己，他說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，藍(lán)在青中，更被青染?！边@兩句話很好地詮釋了競(jìng)賽生與教練的彼此成就，共同成長(zhǎng)。
此次新書(shū)發(fā)布會(huì)不僅是一次學(xué)術(shù)的盛宴，更是一次思想的引領(lǐng)。我們相信，《資優(yōu)生物理學(xué)習(xí)手冊(cè)》系列圖書(shū)將成為廣大物理競(jìng)賽學(xué)子的寶貴財(cái)富，引領(lǐng)他們走向更加輝煌的未來(lái)!
以下就是有關(guān)2024年嘉祥錦江中學(xué)學(xué)校課程設(shè)置或?qū)W校的課程設(shè)置好不好的情況介紹。學(xué)校的課程很好。學(xué)校為學(xué)生提供了非常適合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的課程，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的資源，幫助學(xué)生找到明確的發(fā)展方向，歡迎同學(xué)們報(bào)考。如果同學(xué)們還想了解更多四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
本文來(lái)源：http://www.g264.cn/news/19259.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名出處！
