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點擊訪問2025年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資如何和師資介紹是怎么樣?首先,學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校擁有一支由高級教師和行業(yè)專家組成的教學(xué)團隊。很多老師在相關(guān)領(lǐng)域工作了很多年,知道行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢,能夠為學(xué)生提供前沿的知識和技能培訓(xùn)。近期學(xué)校開展凝而聚力,研而致遠,核心素養(yǎng)視域下的集體研備探索之旅的活動,下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資強大,2023年11月,自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖可欣在自貢市第二屆研究旅行指導(dǎo)師技能大賽中獲獎。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2024年8月的數(shù)據(jù),學(xué)校先后獲得了四川省教育廳兩個項目的批準。高職教育新工程理念實踐設(shè)計了智能制造專業(yè)群體服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建設(shè)模式研究、產(chǎn)救融合、崗位證書融合、高職無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探索與實踐。
根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2024年8月的數(shù)據(jù),學(xué)校有399名教職員工,其中1名國家二級教授,1名四川省特級教師,259名專兼職教師,26名高級職稱,51名副高級職稱,30名中級職稱,55名博士、碩士學(xué)位,33名“雙師型”教師。
為推動學(xué)校教育質(zhì)量提升,促進教師團隊的協(xié)同發(fā)展,匯聚教師智慧與力量,11月1日,自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校特邀自貢市教育科學(xué)研究所理論室陳洪主任到校開展專題培訓(xùn)講座。
陳洪主任以《核心素養(yǎng)視域下的集體研備》為題,帶領(lǐng)大家共同探索集體研備的有效路徑和方法。培訓(xùn)伊始,陳主任直擊要害,剖析了當(dāng)前集體研備中存在的諸多誤區(qū)。他指出,部分教師將集體研備等同于簡單的教案拼湊,忽視了團隊協(xié)作與智慧碰撞的重要性。這一環(huán)節(jié),如同一面明鏡,讓在座的每一位教師都看到了自己在教學(xué)實踐中的不足,為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
陳主任深入淺出地闡述了集體研備的真正內(nèi)涵。他強調(diào),集體研備是教師團隊圍繞核心素養(yǎng),共同探索教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、提升教學(xué)質(zhì)量的過程。它不僅是教師個人成長的加速器,更是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的催化劑。通過生動的案例分享,陳主任展示了集體研備在提升教師教學(xué)能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展等方面的顯著成效。他指出,集體研備能夠集思廣益,匯聚團隊智慧,讓教學(xué)更加貼近學(xué)生實際,更加符合核心素養(yǎng)的要求。針對集體研備的實施,陳主任提出了切實可行的策略。他建議,教師應(yīng)以問題為導(dǎo)向,以任務(wù)為驅(qū)動,通過團隊合作、資源共享、教學(xué)反思等方式,不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提升教學(xué)效果。同時,他還強調(diào)了信息技術(shù)在集體研備中的應(yīng)用,鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行遠程協(xié)作,打破時空限制,實現(xiàn)資源共享。
“凝而聚力,研而致遠”,加強內(nèi)涵建設(shè)是內(nèi)抓教育教學(xué)質(zhì)量、外樹優(yōu)秀形象的基礎(chǔ)。此次培訓(xùn),老師們不僅收獲了知識,更收獲了成長的力量。學(xué)校教師將以核心素養(yǎng)為引領(lǐng),攜手并進,不斷探索集體研備的新路徑、新方法,共同書寫教育事業(yè)的新篇章!
以上就是2025年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資如何以及師資介紹的情況介紹,學(xué)校還定期邀請業(yè)內(nèi)知名專家進行講座和交流,以開闊學(xué)生的視野,增強他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。老師嚴謹學(xué)習(xí),關(guān)愛學(xué)生,致力于為每一個學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們在求知的道路上不斷進步,在未來的各個行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。歡迎大家報讀,如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞,請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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