2025年成都市機械高級技工學(xué)校怎么樣和學(xué)校介紹是怎么樣?首先，學(xué)校擁有現(xiàn)代實驗室和設(shè)備，能為學(xué)生提供真實的工作環(huán)境、扎實的技術(shù)教育和卓越的師資力量。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊精神，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。近期學(xué)校開展世界大賽顯身手
金杯燦爛高技校的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
學(xué)校占地100多畝，其中建筑面積6萬平方米，教室面積0.9萬平方米，實習(xí)面積0.9萬平方米。學(xué)校有一個大型校園工廠，其他9個校園培訓(xùn)基地和25個校外培訓(xùn)基地。校企合作企業(yè)25家，實習(xí)實驗設(shè)備總數(shù)815臺(套)，實習(xí)實驗設(shè)備總值4026.25萬元，充分保證了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)需求。
成都機械高級技工學(xué)校以學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)為主，以培養(yǎng)中高級工人為主，以預(yù)備技師(技師)為方向。中高職銜接緊密，學(xué)生畢業(yè)后獲得雙證。學(xué)校有55個教學(xué)班，近2400名學(xué)生和162名教職員工。其中有135名專任教師、2名市級學(xué)科帶頭人、3名區(qū)級學(xué)科帶頭人、12名高級講師、4名高級實習(xí)導(dǎo)師、3名高級工程師、12名高級技師和42名技師。92%的專業(yè)教師是“雙師型”教師，1名名校長工作室成員，師資力量雄厚。
金秋十月喜傳捷報，成都市機械高級技工學(xué)校畢業(yè)生華志鵬參加“2024年世界職業(yè)院校技能大賽”數(shù)控多軸加工賽項喜獲金獎。
華志鵬同學(xué)系我校2021屆01班畢業(yè)生，以優(yōu)異的成績考入“四川工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)”數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。
華志鵬同學(xué)在成都市機械高級技工學(xué)校學(xué)習(xí)期間就對數(shù)控加工技術(shù)表現(xiàn)濃厚的興趣，進入大學(xué)后刻苦鉆研，于2022年9月-至今在校參加“全國職業(yè)院校技能大賽-數(shù)控多軸加工技術(shù)賽項“的集訓(xùn)。2023年獲得四川省職業(yè)院校技能大賽高職組“數(shù)控多軸加工技術(shù)”賽項一等獎;校“學(xué)習(xí)獎獎學(xué)金”;同年獲得國家勵志獎學(xué)金，經(jīng)過不懈努力終于斬獲“2024年世界職業(yè)院校技能大賽”數(shù)控多軸加工賽項金獎。
為進一步提升職業(yè)院校技能大賽培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的引領(lǐng)作用，提高賽事設(shè)計、運行、管理科學(xué)化水平，營造風(fēng)清氣正大賽生態(tài)，擴大我國職業(yè)教育國際影響力，經(jīng)組委會研究決定，從2024年起將全國職業(yè)院校技能大賽升級為世界職業(yè)院校技能大賽。大賽設(shè)校級初賽、省級復(fù)賽、總決賽三級賽制，其中總決賽分爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽三個階段進行。華志鵬同學(xué)，以刻苦鉆研的精神、精湛的技藝斬獲金獎，并取得了前往天津角逐排位賽的入場券。
成都市機械高級技工學(xué)校建校57年以來，歷經(jīng)半個世紀(jì)的教育歷程，一直秉承厚德、篤學(xué)、強技、創(chuàng)新的校訓(xùn)，走“產(chǎn)學(xué)研”發(fā)展之路;以“作技藝先鋒、成蜀中典范”為愿景;以“身心健康、德技雙馨、做現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人”為培養(yǎng)目標(biāo);以“工學(xué)一體、產(chǎn)教合一”為辦學(xué)模式。不斷提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生技能訓(xùn)練，提高技能水平，不斷提高自身的社會服務(wù)能力，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。
以上就是2025年成都市機械高級技工學(xué)校怎么樣以及學(xué)校介紹的情況介紹，學(xué)校與多家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)平臺。學(xué)生不僅可以接受機械工程系統(tǒng)的專業(yè)知識，還可以通過豐富的實習(xí)機會提高實際操作能力。值得每一個追求機械行業(yè)發(fā)展的學(xué)生選擇。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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