2025年成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校教學(xué)實施如何和教學(xué)實施介紹是怎么樣?首先，學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，強調(diào)實踐與理論相結(jié)合。在這里，教師不僅是知識的傳授者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。近期學(xué)校開展以"數(shù)智"為墨繪教育新篇成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會2025年學(xué)術(shù)年會圓滿收官的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
學(xué)校投資200多萬元的立體綠化寓意深刻，層次優(yōu)雅，與主體建筑融為一體，相得益彰。食堂前的池塘里有噴泉水景，風(fēng)雨走廊旁邊有晨讀休閑廣場，教學(xué)樓旁邊有滴水穿石、誠意到達等文化景點。在校園里，有許多銀杏和紅豆，桂花充滿了微笑和芬芳。草、花、曲徑和流水相互映襯，為教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個美麗安靜的校園環(huán)境。
雙中實驗風(fēng)格環(huán)境優(yōu)雅，建筑風(fēng)格獨特，獨特的風(fēng)雨走廊將主要建筑循環(huán)連接。學(xué)校以各種展區(qū)、概念墻、對聯(lián)、?；諡檩d體，展示學(xué)校文化和課程改革成果，形成濃厚的教育氛圍。
群體建筑主次分明，變化多端，變化多端，色調(diào)和形態(tài)極具層次感，充分體現(xiàn)了“以人為本，環(huán)境育人”的設(shè)計理念。主體建筑采用風(fēng)雨走廊循環(huán)連接，大部分底樓架空，學(xué)生課間活動空間寬闊，建筑之間的行走風(fēng)雨無阻。各種建筑參差不齊，視野開闊，風(fēng)格簡約明亮，色彩現(xiàn)代。
春風(fēng)化雨，智啟未來。2025年3月21日，由成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校承辦的成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會2025年學(xué)術(shù)年會盛大舉行。這場以"數(shù)智賦能"為主題，聚焦課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、測試評價、教材運用四大核心領(lǐng)域，通過主旨發(fā)言、現(xiàn)場研討課展示、工作坊及團隊、個人展示等多元形式，共探外語教育的創(chuàng)新路徑，在智慧碰撞中擘畫外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新圖景。
本次年會由成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會指導(dǎo)，成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會主辦，外語教學(xué)與研究出版社協(xié)辦，匯聚了全市23個區(qū)縣近800名小學(xué)、初中、高中學(xué)段的教育專家及教育工作者，可謂“高朋滿座，群賢畢至”。
成都市教科院黃祥勇副院長在開幕致辭中提到："人工智能不是替代教師的工具，而是重塑教育生態(tài)的催化劑"。
我校中學(xué)部執(zhí)行校長龍清明致歡迎辭，向蒞臨會場的教育界專家和教育同仁致以最熱烈的歡迎。龍校長表示教育“面向未來，面向世界”。外語教學(xué)承載著培養(yǎng)具有國際視野、跨文化交流能力的高素質(zhì)人才的重任。通過本次年會，我們特別期待三個“雙向奔赴”：一是“技術(shù)與人文的雙向賦能”，二是“數(shù)據(jù)與情懷的雙向抵達”，三是“全球視野與本土實踐的雙向交融”。
華南師范大學(xué)外國語言文化學(xué)院教授劉曉斌作題為“生成式人工智能與中小學(xué)英語教學(xué)評創(chuàng)新”的主旨發(fā)言。北京外研在線數(shù)字科技有限公司副總裁郎崧作題為“AI賦能教師備授課效率提升的新探索”的主旨發(fā)言。六位教育專家?guī)砭实纳除垖υ挕癆I技術(shù)賦能外語教育的機遇與挑戰(zhàn)”。成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會理事長黃正翠作“學(xué)會工作規(guī)劃”的專題發(fā)言，為學(xué)會后期工作及外語教學(xué)指明了發(fā)展方向。
下午小初高三個學(xué)段的平行研討及展示交流掀起智慧風(fēng)暴：研討展示課上，我校劉萬友老師運用靈活多樣的教學(xué)方法，既有講解，又有互動，既有個人思考，又有小組合作。他通過提問、討論和角色扮演等方式，充分調(diào)動了孩子們的積極性。在小組活動中，他鼓勵學(xué)生大膽表達自己的想法，并耐心傾聽每個人的發(fā)言。不僅如此，劉老師巧妙借助AI工具外研GC，引導(dǎo)學(xué)生梳理Tortoise and His Friends的故事脈絡(luò)。學(xué)生們在 AI 輔助下，輕松提取關(guān)鍵情節(jié)，迅速構(gòu)建出條理清晰的思維導(dǎo)圖。這不僅加深了他們對繪本內(nèi)容的理解，還極大激發(fā)了英語閱讀興趣。此次示范課為小學(xué)英語教學(xué)提供了創(chuàng)新范式，參會教師紛紛表示深受啟發(fā)，對 AI 與教學(xué)融合有了全新認知。
與會專家和老師們還帶來精彩的以AI與教學(xué)融合的主題展示，如“數(shù)智賦能教材解讀 AI重塑教育內(nèi)涵”、“基于智能研修平臺的小學(xué)英語數(shù)智賦能課堂教學(xué)改進研究”、“AI驅(qū)動的教-學(xué)-評一體化口語交際教學(xué)實踐”。會場緊扣“數(shù)智賦能”主題，致力于探索數(shù)智技術(shù)在初中英語教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，推動教學(xué)改革與學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
我校的楊劫老師以《多維閱讀》第 13 級 “Uncle AI goes camping with us” 為教學(xué)內(nèi)容，帶來了一堂精彩的英語閱讀課。楊老師采用自主探究與合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維。他巧妙運用 AI 語音互動軟件，從完整度、準(zhǔn)確度和流利度三個維度對學(xué)生口語水平進行即時評估，生成個人數(shù)據(jù)報告，助力學(xué)生提升口語能力，使語言評價更加多元、準(zhǔn)確、智能，體現(xiàn)了智慧教學(xué)的魅力。
天府新區(qū)初中英語教研員譚記翠老師和天府新區(qū)的蒲麗、李婷婷、毛柳燕老師團隊從單元主題范疇、學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題鏈進行了框架式解讀，詳細地展示了如何利用豆包、Deepseek、剪映AI等工具進行圖片、視頻、音頻、教學(xué)活動生成。
新都一中實驗學(xué)校的羅朝英老師帶來了寫作課的探究。演講主題為“AI 賦能語篇分析助力DCWE寫作教學(xué)”。羅老師向老師們展示了云教AI2w1h語篇分析模式體驗以及AI 助力DCWE寫作批改案例。
四川師范大學(xué)附屬中學(xué)外國語學(xué)校的杜勤老師進行了“生成式人工智能在初中英語教學(xué)創(chuàng)新中的融合與實踐”講座分享，杜老師提到生成式人工智能技術(shù)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價的創(chuàng)新的應(yīng)用，以及生成式人工智能在初中英語教學(xué)中的挑戰(zhàn)。來自于都江堰外國語實驗學(xué)校的孫樂健老師向老師們展示了AI 賦能初中英語閱讀理解試題命制策略。來自于石室錦城外國語學(xué)校的劉瑤老師分享了本校基于科大訊飛AI 答題器在英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用探索。
緊扣踐行新課標(biāo)理念，全力探索落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效路徑，積極推廣外語教學(xué)改革相關(guān)成果，吸引了眾多教育工作者踴躍參與。會議伊始，華南師范大學(xué)的劉曉斌教授便成為全場焦點。作為教育領(lǐng)域的資深專家，劉教授在學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實踐方面成績斐然。在工作坊分享中，他以 “生成式人工智能與外語教學(xué)研究” 為主題，帶來了一場精彩絕倫的講座。
劉教授帶領(lǐng)在場教師親身體驗豆包 AI 智能體的神奇之處。通過現(xiàn)場操作制作點名程序和倒數(shù)程序，教師們真切感受到 AI 技術(shù)為課堂教學(xué)帶來的便捷性，瞬間點燃了大家對新技術(shù)應(yīng)用的熱情。
在個人展示環(huán)節(jié)，四川省新津中學(xué)的劉靜老師從課前、課中、課后三個維度，深入分享了生成式人工智能在高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)中的應(yīng)用。七中東部學(xué)校的程意雯和江雪暉老師則通過課例展示，直觀呈現(xiàn)了人工智能在英語閱讀教學(xué)中，從分析語篇、優(yōu)化教師話語到輔助學(xué)情分析等多方面的顯著助力。
團隊展示環(huán)節(jié)亮點突出。都江堰領(lǐng)川萬匯實驗學(xué)校團隊婷老師分享數(shù)智化工具融入英語作業(yè)設(shè)計的實證研究，涵蓋利用工具分析數(shù)據(jù)設(shè)計分層作業(yè)的方法與成果。李彭玉老師闡述數(shù)智驅(qū)動創(chuàng)新作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升作用，祝佳圓老師以寒假線上早讀課為例，介紹數(shù)智助力學(xué)生自主口語練習(xí)提升語言能力的實踐。
四川省成都藝體中學(xué)的廖鄒華、陳媛、劉萍、胡婷等老師，圍繞 “基于智能研修平臺的課堂評價新范式實踐探索” 展開分享。在新課標(biāo)與人工智能發(fā)展背景下，他們點明創(chuàng)新課堂評價的迫切性，闡述相關(guān)教育理論及數(shù)字智能課堂評價原理。
川師附中團隊主持的《以AI大模型賦能高中英語課堂：備課助手、教學(xué)助手與學(xué)生成長助手的運用》工作坊拉開序幕。團隊從AI技術(shù)輔助教學(xué)設(shè)計、課堂互動優(yōu)化及學(xué)生個性化學(xué)習(xí)支持三個維度，展示了AI大模型在英語教學(xué)中的落地場景，引發(fā)與會教師對智能化工具應(yīng)用的深度思考。
王娟老師以《數(shù)智技術(shù)驅(qū)動教材二次開發(fā)與評價體系重構(gòu)》為題，分享了智能文本分析技術(shù)以及學(xué)習(xí)行為分析平臺等開發(fā)教材的重要工具;鐘焜，王彩晨老師則通過《生成式人工智能賦能高中英語讀寫結(jié)合的教學(xué)實踐》，現(xiàn)場演示AI工具如何助力課堂，使課堂更加充滿創(chuàng)新與活力，同時幫助學(xué)生實現(xiàn)從閱讀輸入到寫作輸出的能力轉(zhuǎn)化。
隨后的團隊展示環(huán)節(jié)中，林宇、曾戀雯、陳欣宇團隊聚焦《高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)中的數(shù)智化實踐路徑研究》，從學(xué)前到學(xué)中階段結(jié)合課例講解了如何使用AI進行文本解讀，幫助學(xué)生厘清文章脈絡(luò)，同時進行讀寫任務(wù)設(shè)計與評價反饋機制;李鵬、張燕君、劉睿、喻春艷團隊則通過《數(shù)智賦能的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計》，分享了不同的人工智能工具，并展示了人工智能輔助下高中英語閱讀教學(xué)的設(shè)計路徑。
成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會理事長黃正翠帶來了題為 “生成式人工智能在考試命題中的運用” 的工作坊主題分享。黃正翠介紹了生成式人工智能的特點及考試命題的基本概念，包括題型、構(gòu)念、考察目標(biāo)、預(yù)期應(yīng)答等關(guān)鍵要素。她強調(diào)在使用人工智能工具命題時，控制指令的明確性和術(shù)語的專業(yè)性至關(guān)重要，并分享和詳細解讀了用 AI 編寫閱讀理解題型的指令示例。
川大附中的張謙帶來了 “AI 課堂的雙面鏡：技術(shù)賦能與教學(xué)本質(zhì)的博弈 — 高中英語數(shù)智化教學(xué)實踐探索” 的主題分享。新川外國語學(xué)校王蕾則以“數(shù)智賦能下高中英語讀后續(xù)寫實踐“為主題進行了發(fā)言。來自成都金蘋果錦城第一中學(xué)的教師團隊進行了題為“數(shù)智賦能英語閱讀教學(xué)”的團隊展示，介紹了如何通過數(shù)字化手段提升英語閱讀教學(xué)的效果。來自成都七中八一學(xué)校的三位老師進行了題為“AI賦能高中寫作教學(xué)：背景、實施與測評”的團隊分享。
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮已至，讓我們以此次學(xué)術(shù)年會為起點，攜手繪制"人工智能+教育"的創(chuàng)新坐標(biāo)，以“數(shù)智”為舟，以“育人”為舵，共同譜寫外語教學(xué)的時代華章!
以上就是2025年成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校教學(xué)實施如何以及教學(xué)實施介紹的情況介紹，通過多樣化的教學(xué)方法，他們激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極探索和思考。學(xué)校注重構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過豐富的課外活動和社區(qū)組織，促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校還積極引進先進的教育技術(shù)，利用信息技術(shù)提高教學(xué)效果，使學(xué)生在數(shù)字時代更好地學(xué)習(xí)和成長。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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