2026年四川省江油中學怎么樣和好不好是怎么樣?首先，學校堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，致力于為每一位學子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在這里，師資力量雄厚，教師不僅具備深厚的專業(yè)知識，更有豐富的教學經驗，近期學校開展路雖遠行則將至，事雖難做則必成
2025年華東師范大學暑假研修簡報(第一期)的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
學院占地220多畝，建筑面積70000多平方米;截至2021年，全校學生人數為4693人，教職員工總數為589人。
校園面積超過220畝，建筑面積超過70000平方米;截至2021年，全校學生人數為4693人，教職員工總數為589人。
截至2016年1月，學校共有460多名教師，包括294名中高級職稱教師、2名全國優(yōu)秀教師、2名四川省特級教師、20多名四川省優(yōu)秀教師和班主任、14名四川省骨干教師、100多名綿陽市骨干教師和100多名江油市名優(yōu)教師。
學校成立于1956年;1992年，它被命名為綿陽市重點中學;2000年，被批準為四川省重點中學;2003年，被批準為“四川省國家示范普通高中”;被四川省教育廳批準為“四川省一級示范普通高中”的2013年。
為了進一步落實新課程改革要求，加強學校師資隊伍建設，切實提升教師教育教學素養(yǎng)和育人水平，推動我校教育教學質量再上新臺階，江油中學于7月7日9：00在華東師范大學文史樓舉行暑期研修班開班儀式。華東師范大學教育學系陶保平教授，江油中學2022級教師、其他年級部分學科教師參加了開班儀式。儀式由2022級分管教學的周琨翔主任主持。
01多元形式促交流1歡迎致辭送祝福華東師范大學教育學系陶保平教授致歡迎辭。陶教授對遠道而來的江油中學老師們表示了熱烈的歡迎和誠摯的祝福。他簡要介紹了華東師大教育系的發(fā)展歷程與輝煌成就;同時祝愿江油中學的老師們學有所思，學有所獲，學習愉快，生活健康。
2衷心感謝求共勉江油中學黨委委員、副校長孟賢軍發(fā)表簡要講話。他對華東師大為此次培訓活動所做出的精心準備和辛勤付出表示了衷心的感謝。對參加研修的教師提出了以“空杯之心”深耕，以“問題之眼”求解的學習要求;以“細節(jié)之美”修身，以“團隊之責”自律的生活紀律要求。最后，用華東師大的校訓與大家共勉：“求實創(chuàng)造，為人師表?！毕Ｍw老師在這片教育的沃土上，求得真學問、創(chuàng)造新方法，更以高尚的師德、精湛的業(yè)務，成為學生成長路上的“點燈人”!
3座談交流華東師大一附中袁芳校長從“管理者的三個角色”闡釋了教育的另一層含義：做教育理念的傳播者(用先進理念凝聚共識)、做改革創(chuàng)新的破冰者(帶頭突破傳統(tǒng)路徑依賴)、做師生成長的服務者(將管理重心下移至一線需求)。她分享了自己深入課堂聽課、參與教研活動、與學生座談的日常，強調“管理不是發(fā)號施令，而是蹲下來傾聽、站起來引領”。實現了“行政執(zhí)行”與“教育引領”的平衡。
華東師大陳向東教授關于《AI大模型在學科教學中的應用》的報告，他提出了“以全新的視角——基于大模型的人工智能新一輪崛起對教育產生的影響”的觀點，在數字賦能的時代浪潮中，新一輪人工智能再次開啟了教育的新篇章。這個新篇章是新時代賦予教育新的使命，作為一線教育工作者，不僅要全面認識AI對教育治理、教育研究、教育評價、學生發(fā)展、教師專業(yè)化成長等教育環(huán)境產生的深刻影響，更要從歷史的和現實的角度認識其對社會變革產生的影響。
02心得體會孟賢軍：高級教師，四川省優(yōu)秀班主任，綿陽市歷史骨干教師。教育格言: 教育之道，貴在“成人之美”，重在“愛國情，強國志，報國行”。
心得體會：本次培訓有幸聆聽了華東師大一附中袁芳校長主講的《高品質管理 高品質人才》專題講座。袁芳校長結合自身30余年教育實踐經驗與前沿教育理念，從教育本質、課程改革、教師發(fā)展、管理創(chuàng)新等維度展開深度分享。作為高中副校長，此次學習不僅是一次教育理念的“充電”，更是一場管理思維的“碰撞”。
此次培訓，袁芳校長用“教育的溫度、改革的力度、成長的厚度”為我們勾勒出一幅新時代高中教育的立體圖景。我深刻認識到：教育管理者既要“仰望星空”——堅守教育的本質與理想，又要“腳踏實地”——解決學校發(fā)展的具體問題。未來，我將以此次學習為起點，把“以生為本”的理念融入教育教學工作中，把“管理創(chuàng)新”的實踐落在實處，努力成為教育改革的“踐行者”與“護航者”，為學校的高質量發(fā)展、為學生的終身幸福貢獻自己的力量。姚潘：一級教師，從教9年。綿陽市優(yōu)秀教師，江油市名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任。教育格言：用嚴謹的邏輯，培育學生縝密的思維;以耐心的教導，鑄就學生求知的決心。
心得體會：持教師底色，讓教學與管理“互哺”。
今天聽了華東師范大學一附中校長袁芳老師關于《高品質管理，高素質人才》的講座，我認識到在教育實踐的廣袤原野上，高品質管理與高素質人才培養(yǎng)如車之雙輪、鳥之雙翼，始終相輔相成、共生共榮。在教學中要以核心素養(yǎng)為導向。既要精心預設教學藍圖，又要敏銳捉生成性資源;在活動量與思維量的和諧共振中，讓教學的流暢性與節(jié)奏性相得益彰，開放性與控制性動態(tài)平衡。這就要求教師自覺轉換角色，從知識的灌輸者轉變?yōu)閷W習的“搭橋者”，深入研究學生的認知規(guī)律與發(fā)展需求，以結構化教學為經，以學習境脈為緯，匠心打造充滿活力的“悅動課堂”。
讓每一個生命都綻放出獨特的光彩，讓教育的光芒照亮更多人前行的路，這是作為教育工作者最珍貴的收獲和永恒的追求。
謝海東：高級教師，中國地理學會會員，四川省地理學會科普研學專委會委員，綿陽市學科教學一等獎，優(yōu)秀班主任，江油市名優(yōu)教師、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀班主任。今天，通過聆聽華東師大陳向東教授關于《AI大模型在學科教學中的應用》的報告，其中“以全新的視角——基于大模型的人工智能新一輪崛起對教育產生的影響”的觀點，讓我深刻感受到在數字賦能的時代浪潮中，新一輪人工智能再次開啟了教育的新篇章。
隨著技術的不斷進步，教育者既要保持教育初心，又要具備與AI協(xié)作的數字素養(yǎng)。我們要時刻意識到教師不僅要知識傳播者，更應該傳遞學習的方法，在把握AI帶來機遇的同時，也要積極應對其帶來的挑戰(zhàn)。黃瑤：一級教師，碩士研究生;綿陽市高中教育教學質量A1組特等獎，江油市骨干教師。教育格言：凡人微光，亦可照亮世界。
心得體會:行追光之程，做護光之人。華師一附中袁芳校長的講座《高品質管理 高素質人才》，展示了一個百年老校歷久彌新，勇創(chuàng)佳績的范本。聽完袁校長提出的“三個研究”理念，即研究型學生、研究型教師、研究型學校文化，我也在思考，在新課標、新教材背景下，如何讓課堂活起來、讓學生動起來、讓效果優(yōu)起來。
師生相遇本是一種難得的緣分。我想，為人師者要做好提燈者，保護好學生心靈中的光，守護好學生求知路上的光，為他們的人生點亮一束光。
1.尊重學生的差異性，個性化發(fā)展，讓每個孩子站上適合的舞臺。2.激發(fā)學生的內驅力，從活動設計到結果生成，以思考的習慣促成高階思維的形成。教育是最美的傳遞，這次到華東師大學習，是我作為一名教育工作者的追光之程。教師心中有了光，學生自然就有了一份亮。
張明禮：高級教師，江油中學藝體中心主任，綿陽市優(yōu)秀教師、骨干教師，江油市骨干教師。
教育格言：以研為犁深耕育人沃土，以智為光點亮多元未來。教育心得：聆聽袁芳校長關于百年附中的創(chuàng)新探索，深受啟發(fā)。其核心在于構建一種研究驅動的教育生態(tài)：教師不僅是傳授者，更是持續(xù)精進教學藝術的研究者;學生不僅是接受者，更是主動探索世界的求知者;學校文化本身，亦需成為滋養(yǎng)創(chuàng)新精神的沃土。
展望未來，她清晰地勾勒出“學生發(fā)展是核心，AI是賦能工具，教師是靈魂引導者”的共生圖景。這深刻啟示我們：卓越的教育，根植于嚴謹的研究與實踐，綻放于對多元潛能的尊重與激發(fā)，并始終擁抱變革，以智慧之光引領學生走向不可預知卻充滿希望的未來。
03研修小結教師是立教之本，興教之源，強國必先強教，強教必先強師。教師的培訓意義深遠：對個人而言，這是教師快速提升教學基本功、縮短適應期、增強職業(yè)自信心的寶貴平臺;對教學而言，這有助于教師統(tǒng)一教學理念，規(guī)范教學行為，提升課堂教學的有效性和針對性;對整個教師團隊而言，培訓營造了濃厚的學習研討氛圍，促進了教師之間的經驗傳承與智慧共享，增強了教師隊伍的凝聚力和專業(yè)發(fā)展活力。最終將所學應用實踐到學生身上，教師能力的提升將直接轉化為更優(yōu)質的教育教學效果。
以上就是2026年四川省江油中學怎么樣以及好不好的情況介紹，學校的校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，教學設施現代化，為學生的全面發(fā)展提供了良好的物質基礎。學校還注重課外活動的開展，鼓勵學生通過參加各種社團和競賽來提升自己的能力。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通升學網。
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