繼前兩天教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的精彩比賽后，今天，2019年成都五月花高級(jí)技工學(xué)校與五月花陽(yáng)光教育集團(tuán)教師教學(xué)能力決賽課堂教學(xué)項(xiàng)目的比賽也在火熱進(jìn)行中，下面我們來(lái)看看比賽的精彩片段!

　　如何評(píng)價(jià)一個(gè)老師的課堂教學(xué)好不好，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，這是我們每個(gè)老師都應(yīng)該進(jìn)行反思的問(wèn)題。成都五月花高級(jí)技工學(xué)校舉行的課堂教學(xué)項(xiàng)目的比賽，就是集團(tuán)為各院校進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一批教學(xué)基本功扎實(shí)、課堂管控能力強(qiáng)、教學(xué)效率高的優(yōu)秀教師而提供的一個(gè)舞臺(tái)。

　　課堂教學(xué)是師生共同參與的教學(xué)活動(dòng)，在整個(gè)課程教學(xué)進(jìn)程中，師生不僅存在知識(shí)的傳遞，而且還存在著師生間的情感交流。參賽教師通過(guò)精彩的語(yǔ)言、極富感染力的肢體動(dòng)作和積極的教學(xué)互動(dòng)，把自己的教學(xué)特點(diǎn)展示得淋漓盡致。

　　不論是成都五月花高級(jí)技工學(xué)校張靜老師現(xiàn)場(chǎng)展示領(lǐng)帶溫莎結(jié)的系法，還是高靜老師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示心肺復(fù)蘇的動(dòng)作，都極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度。在短短的40分鐘比賽時(shí)間里，每個(gè)參賽老師的教學(xué)過(guò)程都層次分明，思路清晰，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性與能動(dòng)性，使教學(xué)課堂氣氛十分活躍，全面展示了教師的教學(xué)水平和精神風(fēng)貌。

　　隨著社會(huì)對(duì)人才需求的不斷變化，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也要隨之不斷提高。成都五月花高級(jí)技工學(xué)校將以此次教學(xué)能力競(jìng)賽為契機(jī)，以賽促研、以賽促改、以賽促教，繼續(xù)深化教學(xué)改革，加大投入、加強(qiáng)建設(shè)，為推動(dòng)教師隊(duì)伍教學(xué)能力和水平的全面發(fā)展與提高提供強(qiáng)有力的保障。

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