2019年11月15日下午，成都樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)2019級(jí)階段性總結(jié)會(huì)在行政樓二樓會(huì)議室召開(kāi)。本次會(huì)議主要是總結(jié)在智慧課堂教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)以及遇到的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)接下來(lái)的工作進(jìn)行安排。執(zhí)教智慧課堂班的老師和101教育崇州分中心工作人員參與此次會(huì)議!

　　會(huì)議中，劉勇主任和卜建學(xué)老師針對(duì)此次蘭州舟曲中學(xué)和河南新鄉(xiāng)四十二中的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行了分享。劉主任談到：舟曲中學(xué)的老師們，都富有創(chuàng)新精神，并且熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)校也非常重視教師的專業(yè)能力成長(zhǎng)，多次請(qǐng)專家到成都高中學(xué)校樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)內(nèi)進(jìn)行講座，每年會(huì)安排老師到優(yōu)秀課改學(xué)校處進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)，每天會(huì)給學(xué)生3小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生的前置性學(xué)習(xí)時(shí)間和課后個(gè)性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)間。教師作業(yè)布置，達(dá)到了少而精，各科均衡布置。

　　卜老師提到：101智慧課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)樂(lè)思。信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的融合，將是大勢(shì)所趨，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升職業(yè)技能，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生!

　　兩位智慧課堂班班主任就平臺(tái)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)作了分享。郭宇老師提到：對(duì)于平板的管理，需要的時(shí)候才讓學(xué)生拿出來(lái)，不用的時(shí)候，統(tǒng)一放到充電柜內(nèi)進(jìn)行管理;針對(duì)看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)等問(wèn)題，目前是定期維護(hù)。對(duì)于平臺(tái)中，學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)資源平臺(tái)上，學(xué)習(xí)資源還比較豐富，可以讓學(xué)生多多學(xué)習(xí);而前置性學(xué)習(xí)任務(wù)的布置，一定要少而精，否則，學(xué)生將沒(méi)有時(shí)間完成，達(dá)不到效果。

　　黃永紅主任在會(huì)議中，指出前置性學(xué)習(xí)的重要性;秉承先學(xué)后教，以學(xué)定教的教育理念，細(xì)化了前置性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出學(xué)生應(yīng)通過(guò)101個(gè)性化資源平臺(tái)來(lái)進(jìn)行自身的查漏補(bǔ)缺。學(xué)生經(jīng)過(guò)前置學(xué)習(xí)后，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定認(rèn)識(shí)，并且?guī)е鴨?wèn)題進(jìn)入課堂，參與課堂互動(dòng)，如此學(xué)生的收獲會(huì)更大!課后，學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)資源平臺(tái)上，學(xué)習(xí)資源非常豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以自主在平臺(tái)上找到答案，進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)。

　　會(huì)議最后，成都樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)王德華助理提出，新技術(shù)的掌握是需要付出的，只有先掌握了技術(shù)，才能談的上應(yīng)用技術(shù)，與教學(xué)相結(jié)合。同時(shí)，在教學(xué)中，應(yīng)“取其精華，去其糟粕”。有選擇性的，根據(jù)教學(xué)需求來(lái)應(yīng)用技術(shù)。更多成都高中學(xué)校新聞動(dòng)態(tài)請(qǐng)關(guān)注前景通中職網(wǎng)!

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