天氣寒冷，春節(jié)將近，寒假就這么如期而來。就在成都希望職業(yè)學(xué)校的學(xué)生們都在緊鑼密鼓的進(jìn)行著期末考試的時(shí)候，他們不知道，有一份來自他們老師的新年禮物正在悄悄準(zhǔn)備。

　　王金鳳老師是希望職校1921班的班主任，她為班上每一位學(xué)生都送上了一份新年的寄語。精心裝扮的一封封信，寄托著老師對(duì)學(xué)生沉甸甸的一份愛。全班44個(gè)學(xué)生，每一封都寫得滿滿的，這些信都是老師利用自己的休息時(shí)間寫下的。每一個(gè)孩子的習(xí)性她都了然于心，一字一句，都代表著王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和對(duì)未來的期望。

　　王老師說：“每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體，每個(gè)孩子都是他自己，每個(gè)孩子都應(yīng)該是特別的。讓每一個(gè)孩子都覺得自己在老師、同學(xué)的眼中是重要的?！?/p>

　　所以，課堂內(nèi)外，除了關(guān)心學(xué)習(xí)，王老師還格外關(guān)注學(xué)生的生活方式、情緒變化等方面。在日常的教育工作中，她更注重每一位同學(xué)的身心健康，平等的看待每一位學(xué)生 ，給學(xué)生最好的關(guān)懷。

　　一封封信

　　化成了寒冷冬日里最溫暖的的一份愛

　　悄悄送到學(xué)生的手中

　　“你是個(gè)活潑可愛的孩子”

　　“老師非常喜歡你”

　　“在平時(shí)的生活中”

　　“老師希望你更加自信更加勇敢”

　　“永遠(yuǎn)愛你們的王媽”

　　信是情感的紐帶，她成為了希望職校1921班44位同學(xué)的“王媽”，這一刻，全班同學(xué)都是幸福的。在放假前的這樣一封信，這同學(xué)們收到最暖心的新年禮物。千言萬語，難忘師恩，所有的感動(dòng)都化成了全班同學(xué)今后前進(jìn)的動(dòng)力。

　　明而教之，這是教育的希望和真諦。要把學(xué)生造就成一種什人，自己就應(yīng)當(dāng)是一種什么人。在成都希望職業(yè)學(xué)校，正如王老師一樣，無數(shù)的老師今天在學(xué)生心間撒下的種子，必定會(huì)在未來悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)大，搖曳成春天最柔軟的綠意。

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