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點(diǎn)擊訪問(wèn)2020年成都希望衛(wèi)校招生條件主要是六個(gè)方面的要求,當(dāng)然成都衛(wèi)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)也是比較明顯的,醫(yī)學(xué)類的專業(yè)相對(duì)于其他普通類專業(yè)是比較特殊的,所以對(duì)于學(xué)生的要求也要嚴(yán)格一點(diǎn),這篇文章我們就重點(diǎn)來(lái)看看學(xué)校2020年招生條件和辦學(xué)優(yōu)勢(shì),希望能夠幫助到你!
1、應(yīng)往屆初高中學(xué)生
2、護(hù)理專業(yè)女生不低于155cm,男生不低于165cm;中醫(yī)專業(yè)醫(yī)學(xué)世家或愛(ài)好者優(yōu)先;
3、未達(dá)到醫(yī)學(xué)類專業(yè)所需的身體要求,不予錄取;
4、凡報(bào)讀成都希望衛(wèi)校者可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)面試報(bào)名,疫情解除正常開(kāi)學(xué)后恢復(fù)到?,F(xiàn)場(chǎng)面試報(bào)名;均須準(zhǔn)備戶口本或身份證資料。
5、學(xué)生年齡14—20歲
6、熱愛(ài)祖國(guó)、遵守學(xué)校的規(guī)章制度
1、實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施完善
學(xué)校人文氣息濃郁,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)校配有功能齊全的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、針灸康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心、推拿實(shí)訓(xùn)中心、保健按摩及足療實(shí)訓(xùn)中心、中藥實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、人體生命科學(xué)館、中醫(yī)藥博物館、計(jì)算機(jī)房、形體訓(xùn)練房、多媒體教室、語(yǔ)音室、圖書館、體育館、室內(nèi)網(wǎng)球館、室內(nèi)外羽毛球場(chǎng)和標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地供學(xué)生理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和素質(zhì)鍛煉、技能培訓(xùn)。
學(xué)校獲批四川省高技能人才培訓(xùn)基地、設(shè)有國(guó)家中醫(yī)藥管理局農(nóng)村中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)示范(四川)基地、四川省基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地、中醫(yī)藥保健服務(wù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)及專業(yè)人才培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。開(kāi)展育嬰員、美容師兩種職業(yè)工種鑒定和小兒推拿、病患陪護(hù)、母嬰護(hù)理專項(xiàng)技能鑒定。畢業(yè)時(shí)學(xué)生可獲?。簩W(xué)歷證書+若干職業(yè)技能證書。
2、就業(yè)出路廣闊
成都希望衛(wèi)校不斷拓寬學(xué)生就業(yè)出路,各專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景廣闊,供不應(yīng)求。學(xué)校建校迄今已為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中醫(yī)藥健康服務(wù)業(yè)、亞健康服務(wù)業(yè)、康復(fù)養(yǎng)老護(hù)理業(yè)急需的中醫(yī)藥特技人才。部分學(xué)生已成長(zhǎng)為用人單位技術(shù)骨干、醫(yī)院管理者、當(dāng)?shù)孛t(yī)。畢業(yè)生分布于省內(nèi)外各級(jí)各類地、市、州醫(yī)院、藥企事業(yè)單位、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、康復(fù)保健中心、中醫(yī)養(yǎng)生中心等。畢業(yè)生深受社會(huì)好評(píng),用人單位對(duì)我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)調(diào)查滿意度高達(dá)95%以上。
學(xué)校為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺(tái),組織開(kāi)展“雙選會(huì)”“專場(chǎng)招聘會(huì)”“網(wǎng)絡(luò)推薦會(huì)”,開(kāi)辦“訂單班”“定向委培班”等,搭建學(xué)生職業(yè)能力孵化中心,拓寬就業(yè)渠道。
3、升學(xué)途徑眾多
成都希望衛(wèi)校為學(xué)生搭建多種升學(xué)渠道,學(xué)生可通過(guò)高職單招考試、高考、大學(xué)高考、成人高考、自學(xué)考試等途徑提升學(xué)歷。學(xué)校業(yè)搭建平臺(tái),本校學(xué)生可以出國(guó)留學(xué),比如日本、泰國(guó)、馬來(lái)西亞等。
4、學(xué)校注重學(xué)生管理
成都衛(wèi)校一貫注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;一貫注重學(xué)生心理健康教育和傳統(tǒng)文化熏陶,通過(guò)搭建學(xué)生成才成長(zhǎng)“四大平臺(tái)”,思想道德建設(shè)平臺(tái)、專業(yè)技能比武平臺(tái)、文體藝術(shù)展示平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),為學(xué)生發(fā)展奠基導(dǎo)航。
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