現(xiàn)在家長在學生選學校的時候，有的時候會比較重視學校的老師教的好不好，如果一個學校不論辦的有多大或者是校園環(huán)境有多好，但是學校的師資力量不行的話，那么就相當于這個學校是失敗的。一個學校的目的是教書育人，只有教的好能夠讓學生成才的老師才算真的好老師，那么天府新區(qū)信息職業(yè)學院輔導(dǎo)員老師好不好呢。
學校師資力量
天府新區(qū)信息職業(yè)學院特別重視對教師團隊的打造，積極實施人才培養(yǎng)和儲備方案。學校堅持擇優(yōu)引進、廣納賢才、突出培養(yǎng)、重點發(fā)展、德藝雙修的“名師”培養(yǎng)計劃，專業(yè)學科帶頭人和骨干教師的隊伍日益壯大。學院具有博士學位的教授4名，碩士67名，教師305名。大專以上職稱的大學教授，副教授及其他教師占專任教師總數(shù)的27%，研究生以上學歷占專任教師和雙重素質(zhì)教師總數(shù)的25%占專任教師總數(shù)的55%。本科以上學歷，碩士以上學歷的教師占教師總數(shù)的20%。教師獲得了許多榮譽稱號。
學校輔導(dǎo)員老師好不好
這個不用說了，天府新區(qū)信息職業(yè)學院輔導(dǎo)員老師肯定是非常好的，學院關(guān)心關(guān)愛一直是學生管理工作中的重中之重，把關(guān)心關(guān)愛走進教室、走進寢室、走進學生心里是學校一直貫徹的理念，也是學校輔導(dǎo)員老師的工作要求。接下來將進入寒冷的冬天，我們還將從學生就寢、就餐等生活細節(jié)著手，做好防寒送溫暖的工作，切實落實學生關(guān)心關(guān)愛工作，為學生營造家一樣的生活、學習環(huán)境。
所以對于天府新區(qū)信息職業(yè)學院輔導(dǎo)員老師好不好，老師教的怎么樣，家長們是完全不需要擔心的，學校通過綜合教學素質(zhì)優(yōu)化與改革引導(dǎo)老師們用現(xiàn)代化實用的方式給學生傳授知識，讓學生都能成為真正有用的人。
