四川五月花技師學(xué)院表示：關(guān)于目的的制定我們都會(huì)從認(rèn)知、才能、情感幾方面來(lái)思索，在說(shuō)活動(dòng)目的時(shí)就是要說(shuō)清認(rèn)知、才能、情感等幾方面的請(qǐng)求和層次，把握活動(dòng)目的是說(shuō)課的重要環(huán)節(jié)，正確了解、剖析、把握目的是教學(xué)活動(dòng)勝利的根底，說(shuō)活動(dòng)目的能夠從以下兩方面分析：

(1)、說(shuō)目的的來(lái)源的根據(jù)。

是依據(jù)國(guó)度《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》還是依據(jù)本地的課程規(guī)范、或是某一年齡段幼兒普遍的年齡特征和開(kāi)展規(guī)律，還是依據(jù)本班幼兒的實(shí)踐程度而定的，如"學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)"的目的之一 "有控制地變換方向畫(huà)線條"就是依據(jù)小班的幼兒的年齡特征和發(fā)民兵規(guī)律而定的;而目的之二"養(yǎng)成物歸原處的良好習(xí)氣"就是選自《小班素質(zhì)教育目的》。

(2)、說(shuō)對(duì)目標(biāo)的理解和分析。

就是要說(shuō)出選擇目標(biāo)的原因和理由、說(shuō)清目標(biāo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)目標(biāo)的理解和分析要有理有據(jù)。如："有控制地變換方向畫(huà)線條"，有一個(gè)教師就是這樣分析的：我班孩子是小班后學(xué)期，他們已有了初步的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，較好地掌握了基本線條的練習(xí)，但由于他們年齡小，他們的腕骨和指骨還未得到很好地發(fā)展，為了更好地發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力以及靈活性，我選擇制定了符合本班年齡特征和實(shí)際水平的目標(biāo)，即"有控制地變換方向畫(huà)線條"，這是一個(gè)在原有基礎(chǔ)上有待于進(jìn)一步熟練的活動(dòng)，遵循循序漸進(jìn)的原則，我主要以有趣的活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使幼兒有興趣主動(dòng)參與到活動(dòng)之中，變?cè)瓉?lái)無(wú)控制地亂畫(huà)到視覺(jué)上有控制地涂畫(huà)，從無(wú)目的無(wú)方向地畫(huà)到有目的變方向地畫(huà)線條。

在分析、制定目標(biāo)時(shí)主要考慮兩個(gè)：一是幼兒的近發(fā)展區(qū)，使目標(biāo)要稍高于幼兒的實(shí)際水平，讓幼兒跳一跳能摘到果子。二是要從心中只有知識(shí)轉(zhuǎn)到心中只有幼兒，落腳點(diǎn)要放在提高幼兒能力和素質(zhì)上，促進(jìn)幼兒在原有水平上的提高。

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