成都五月花高級技工學校管理怎么樣?11月，成都五月花高級技工學校學生違紀專項治理工作向更深層次推進，政教處在舉報電話的推動下，深挖學生隱藏的內(nèi)部矛盾，大力排除安全隱患，開展了一場與違紀學生的大較量，最終以網(wǎng)友大贊學校嚴格管理而結(jié)束。

一、成都五月花高級技工學校管理主要工作

　　(一)“舉報電話”深挖學生問題

　　繼推行“30個不準”后，政教處又創(chuàng)新專項治理措施，將“舉報電話”向全校學生發(fā)布，鼓勵凡在學習和生活中“遭受有侵害、發(fā)現(xiàn)有不公平、感受有非正義”的學生，積極向?qū)W校舉報。此舉一出，部分學生踴躍舉報，涉及最多的是早戀、吸煙、私藏手機、不假外出等問題。政教處接到舉報后，迅速向班主任進行曝光，進行教育整治，一個月來共計查處和教育違紀案例32起，被學生譽為專項治理最嚴的一個月。為了鞏固舉報和整治成效，各班還多次利用新聞課、班會課、早讀課等，反復進行抽煙、早戀、刷手機、打架等違紀現(xiàn)象的教育工作，極大地將潛藏的違紀現(xiàn)象及隱患排除在萌芽狀態(tài)，全面提升了學生教育管理水平，增強了學生是非觀念和愛校意識。

　　(二)心理健康教育持續(xù)推進

　　入校后，政教處隨即對各班開展了心理問題學生的摸排工作，高度重視學生心理健康教育。11月是心理健康教育最為忙碌的一個月，在專項治理的強力推進下，個別心理問題學生出現(xiàn)了較大的心理負擔，采取了一些較為極端的方式，對學校與家庭教育形成了巨大沖擊。政教處負責心理輔導的趙老師，耐心細致、體貼入微，多次奮戰(zhàn)在典型心理問題學生教育的一線，成功化解了多起矛盾。最典型的一起心理健康教育案例為20級一名叫馮某某的女生，自己長期不能控制情緒，家長也不重視，只要心里不舒服就要割手腕，在我校心理老師與班主任一起對該生進行了心理調(diào)節(jié)后，轉(zhuǎn)醫(yī)院就醫(yī)。

　　(三)齊抓共管鞏固教育成效

　　11月份，政教處在學生違紀的幾個重點領(lǐng)域，開展了多次集中整治與突擊檢查行動，共計查處違紀事件8起，發(fā)布校告1份，受到留校察看處分的學生5人，警告處分學生6人，本月違紀學生在10月份的基礎(chǔ)上有反彈趨勢，這與治理力度有關(guān)。學校始終堅持教育為主，懲防并舉的原則，端正校風，促進學風。

二、成都五月花高級技工學校主要成效

　　(一)學生層面

　　一學期已過半，成都五月花高級技工學校絕大多數(shù)學生在專項治理的持續(xù)推進下，已適應學校嚴抓嚴控的教育環(huán)境，能夠自覺增強對學校制度、規(guī)則的遵守意識，全校學生的違紀現(xiàn)在明顯下降。

　　(二)學校層面

　　專項治理工作的持續(xù)推進，促進學校教育工作的發(fā)展，以《成都五月花高級技工學校學生違紀處理辦法“30個不準”》為基礎(chǔ)，通過制度育人、制度管人，教師和學生都形成了教育教學中的默契，嚴抓嚴管嚴要求。同時教風學風也在向更好的方向轉(zhuǎn)變，特別是早戀現(xiàn)象基本杜絕，保障了學生的身心健康發(fā)展。

　　(三)家長及社會層面

　　本月召開了18級教學實踐表彰大會，各班積極宣傳、主動邀請家長一起參加會議，同學校一起參與學生教育;同時各班家長積極配合學校各項整治措施及學生違紀處理，與學校一起警示教育學生;眉電校家委會的成立，將全面促進依法治校、從嚴治校，家校共育工作，得到高度評價。

三、下一階段工作

　　11月份學生違紀專項治理工作，在學生早戀、攜帶違禁物品、手機管理等方面做到嚴管嚴要求，成效明顯。后續(xù)至期末的專項治理將持續(xù)推進管控工作，向各部門要教育和管理質(zhì)量。政教處、專治辦等部門將配合嚴格落實教育，各班繼11月份“違紀舉報”后，繼續(xù)開展各項教育活動，進一步鞏固教育成果。

　　在11月的專項治理中，有4名違紀學生因受到教育心里不舒服，在媒體上散布負面輿論，對抗學校管理制度，后在學校強大的教育輿論形勢下，主動認識錯誤，公開向?qū)W校道歉。

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