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點(diǎn)擊訪問 本篇將為大家介紹成都市技師學(xué)院師資怎么樣內(nèi)容,師資也是一個(gè)學(xué)校的靈魂,遇到一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師,也許會改變某個(gè)學(xué)生的一生,所以在選擇學(xué)校的時(shí)候,家長們最關(guān)心的也是師資的問題,成都技師學(xué)院是一所公辦的職業(yè)學(xué)校,如果對學(xué)校有任何疑問都可以撥打電話進(jìn)行咨詢。
成都市技師學(xué)院師資隊(duì)伍素質(zhì)高,學(xué)校目前有教職工八百一十三人,其中專兼職教師四百六十八人,高級職稱七十二人,“雙師型”教師一百六十六名。學(xué)院高度重視素質(zhì)教育和技能培養(yǎng),積極開展一體化教學(xué)改革,教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)成果豐碩。學(xué)院師生參加技能大賽屢獲大獎(jiǎng),近三年獲得省級和國家級一等獎(jiǎng)五十二個(gè),代表四川省參加全國大賽獲得國家級一類賽事一等獎(jiǎng)九個(gè),二等獎(jiǎng)二十三個(gè),三等獎(jiǎng)三十三個(gè),兩度獲得穗港澳蓉大賽金獎(jiǎng),連續(xù)兩屆入選世界技能大賽中國國家集訓(xùn)隊(duì)。二零一五年五月,學(xué)院二零一二級學(xué)生在中國技能大賽中又創(chuàng)佳績,榮獲第十二屆全國工程建設(shè)系統(tǒng)職業(yè)技能競賽青工組焊工第一名(金獎(jiǎng)),被授予“全國技術(shù)能手”稱號。
王海賓 ,我校機(jī)械工程學(xué)院教師、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、四川省職業(yè)技能鑒定高級考評員、數(shù)控銑工高級技師、三坐標(biāo)測量技術(shù)培訓(xùn)師、第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師。
主要教授課程:數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、精密檢測、CAD/CAM、三維掃描與逆向工程、3D打印技術(shù)、世賽CAD機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目競賽集訓(xùn)等。
其實(shí)讀大學(xué)的時(shí)候,成為一名教師并不在王海賓的人生規(guī)劃中。他選擇數(shù)控技術(shù)專業(yè)的原因也僅僅是因?yàn)閺男【蛯Ω鞣N機(jī)械有著濃厚的興趣,家里的電器呀,機(jī)械的零部件呀什么的,能拆的都被拆過,很喜歡看一些科學(xué)技術(shù)相關(guān)的書籍和節(jié)目。
直到2004年的時(shí)候參加全國第一屆數(shù)控大賽,王海賓獲獎(jiǎng)了,還被破格頒發(fā)了一個(gè)技師資格證,那時(shí)候國家大力發(fā)展數(shù)控技術(shù),拿到這個(gè)證書找工作就不愁了,王海賓一下成了“香餑餑”,就讀的學(xué)校提出希望他留校任教,也是那個(gè)時(shí)候,要不要做一名老師的這種想法才在王海賓心中萌芽。
事實(shí)證明,認(rèn)真思考,充分準(zhǔn)備作出的選擇往往都是正確的。進(jìn)入職業(yè)教育的領(lǐng)域以后,王海賓用自己的優(yōu)秀證明了自己能夠勝任教師這份神圣的職業(yè)。
從教14年,除了是一名優(yōu)秀的專業(yè)課程教師,王海賓還擔(dān)任班主任,關(guān)心學(xué)生的生活、思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況,陪伴了兩個(gè)五年制和一個(gè)三年制的班級畢業(yè);他也是一名企業(yè)培訓(xùn)師,參與企業(yè)項(xiàng)目,助力校企合作;他擔(dān)任技能競賽指導(dǎo)老師,助力學(xué)生勇爭國家級獎(jiǎng)項(xiàng);他還是四川省職業(yè)技能鑒定高級考評員,參與企業(yè)職工的技能鑒定工作。
王海賓說,當(dāng)那顆種子在心中萌芽、生長、開花,他知道作為一名黨員教師,自己愿將畢生所學(xué),奉獻(xiàn)于職教事業(yè),讓那顆種子成長為參天大樹!
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