選擇一所學校好不好最重要的是這所學校的師資，北外附屬東坡外國語學校師資怎么樣是本篇要介紹的內容，北外東坡學校對待同學們都是一視同仁，學校在英語方面的教學是非常豐富的，學校一直在學習先進的教學經驗，下面具體為大家介紹下。

一、北外附屬東坡外國語學校師資怎么樣

　　她從教近10年，一直保持高度的學習熱情;在教學方面精益求精，力求讓自己的課堂更加精彩;在班主任工作方面，一直具有非常大的包容性，而且具有非常強的耐心和愛心——她就是北京外國語大學附屬東坡外國語學校英語教師范艷玲。

　　讓學生輕松學英語，是她作為一名英語教師最大的心愿。從踏上講臺那天開始，她就沒有停止過學習的腳步，幾年的沉淀，為她后來的入門教學做了很好的鋪墊。

　　范艷玲老師擅長用故事賦予每個枯燥的音標符號以生命，并用圖片呈現(xiàn)的形式突出音標教學的重難點，尤其是對音標的拼讀及字母組合上做的細致而深入講解，為學生拼讀和記單詞打下了堅實的基礎。

　　她運用五步預習法，教會同學們預習和自學，讓同學們不再為學好英語而犯愁。與此同時，她還十分重視學生的口語和表演能力的培養(yǎng)及書法訓練等，讓同學們在提升成績的同時能夠鍛煉聽說讀寫看的能力。

　　關于這一點，李煊同學是非常“有發(fā)言權”的。(他的英語成績從去年入學時的不及格到現(xiàn)在的140多分)“我猜想范老師第一次看到我的英語成績時，一定嚇了一跳，一定感到頭大。其實，我也頭大啊!英語這么差，又碰到一個英語班主任，日子可怎么過啊!”

　　果不其然，每次發(fā)作業(yè)時，李煊總能“金榜題名”。下課時，“李煊過來”、“李煊，到我辦公室來”成為常態(tài)。李煊常常獨自去范老師辦公室，聽她講題、分析、批評、鼓勵、表揚……各種酸甜苦辣，心中五味雜陳。這樣，李煊終于熬過了一學期，現(xiàn)在從一個為英語而自卑的人，竟然能成為因為英語而驕傲的一名學生。

　　范老師勤學善思，一直熱愛著英語教學，教學教研成果顯著。她利用假期和周末時間，為東坡區(qū)部分初中英語老師做高效音標公益課10余次;她指導班上的同學在各類比賽中獲得很靠前的名次。

　　作為一名優(yōu)秀教師，良好的專業(yè)素養(yǎng)是安身立命之本。范艷玲老師是北外附屬東坡外國語學校七年級的備課組長，也是副教研組長。在同事們眼里，她是一位綜合能力強、極具個人魅力、深受學生喜愛、得到家長好評的教師。

　　黃倩老師眼里的范老師是這樣的：她專業(yè)知識及基本功扎實過硬，工作中具有獨立思考、不斷創(chuàng)新的能力，與時俱進，起到了教研組長的模范帶頭作用，所帶的班級在每次的考試中都取得了優(yōu)異的成績?！跋嘈盼覀兤吣昙壴谒囊I和帶動下，英語學科的發(fā)展一定會越來越好?！?/p>

　　“認真負責是你，事事留心是你，細致監(jiān)督是你，從早到晚班級都有你的身影。”作為搭班的蔣三莉老師說：“我們一同努力，讓5班更好!”

　　作為班主任，范艷玲老師非常重視學生品格的培養(yǎng)。她用講故事法引導同學們做事認真、學習認真、做人真誠，幫組同學們形成無需提醒的自覺，并且能夠做到自省自律。她所帶的班級，班風正、學風濃，已經成為模范班集體。

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