成都市郫都區(qū)犀浦外國語學(xué)校師資力量好嗎?總體來說還是不錯的。近期，成都市郫都區(qū)犀浦外國語學(xué)校承辦了郫都“望叢杯”小學(xué)語文片區(qū)賽課活動。本校以及紅光思源學(xué)校、三道堰學(xué)校、友愛子云學(xué)校、安德學(xué)校、紅光小學(xué)6所學(xué)校12位老師參與了此次片區(qū)賽課活動。

　　本次賽課活動分為兩個組：成熟教師組(工作5年以上)和新教師組(工作5年以下)。成熟教師組5位教師參賽，新教師組7位教師參賽。教師們熱情飽滿，認真研讀課標，解讀教材，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為核心，有效促進表淺學(xué)習(xí)向深度學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化，促成知識向素養(yǎng)轉(zhuǎn)化，他們呈現(xiàn)的精彩課堂給老師們留下了深刻印象。

　　第一節(jié)課，友愛子云學(xué)校鄭蓉華老師執(zhí)教《奇妙的數(shù)字詩》。

　　這節(jié)課，鄭老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺芰斯旁娎飻?shù)字的奇妙，入情入理，充滿智慧。讓孩子們走進了數(shù)字詩創(chuàng)設(shè)的意境里，體會了其中的“數(shù)趣”，并且，還讓孩子們吟誦了這種奇妙的“數(shù)趣”，使孩子們興致頗高，收獲滿滿。

　　第二節(jié)課，三道堰學(xué)校丁潔老師執(zhí)教《世界上的小精靈》。

　　這節(jié)課，丁老師讓孩子們用批注關(guān)鍵詞句的方法去閱讀，讓他們進一步體會了童年的滋味，感受了童年的美好。并且，讓學(xué)生通過對比思辨，感受了身邊人帶來的不同的滋味和相同的美好，走進了孩子們的內(nèi)心，給了他們心靈上的啟迪。

　　第三節(jié)課，安德學(xué)校楊霞老師執(zhí)教《角色形容詞》。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們認識了堅持不懈的犟龜;認識了既膽小又勇敢的瓦尼亞;認識了機智勇敢的紙袋公主;還認識了好玩又認真的柳老師，通過這些認識與了解，孩子們感受到了不同角色的奇特魅力。

　　第四節(jié)課，紅光小學(xué)陳若蘭老師執(zhí)教《說明文的語言風(fēng)格》。

　　這節(jié)課，陳老師讓孩子們對比閱讀了不同體裁的文章，讓孩子們了解了說明性文章的特點和語言風(fēng)格。并且，讓孩子們運用多種說明方法和不同的語言風(fēng)格，改寫說明性文字，讓孩子們對說明文的語言風(fēng)格有了更深的認識。

　　第五節(jié)課，友愛子云學(xué)校李亞英老師執(zhí)教《奇妙的中心句》。

　　這節(jié)課，李老師讓孩子們感受了中心句的魅力，并且讓他們圍繞中心句進行了具體描寫，培養(yǎng)了孩子們的關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)，讓孩子們能夠圍繞一個中心意思進行準確表達，使孩子們收獲頗豐。

　　第六節(jié)課，紅光思源學(xué)校李玉敏老師執(zhí)教《好玩的童謠》。

　　這節(jié)課，李老師帶孩子們認識了問答謠、連鎖謠和顛倒謠，認識完后，還讓孩子們小組合作創(chuàng)編童謠，形式多樣，課堂氛圍好，課堂環(huán)節(jié)有趣，讓孩子們感受到了不同童謠的趣味。

　　第七節(jié)課，我校李文老師執(zhí)教《走進古詩中，感悟明月情》。

　　這節(jié)課，李老師讓孩子們重點運用抓關(guān)鍵詞句的方法感悟了古詩中蘊含的明月情。通過學(xué)習(xí)，孩子們感受到了孟浩然寄托在明月里面的思鄉(xiāng)之情，體會了李白寄托在明月里面的孤寂愁苦與思念友人之情。使孩子們既學(xué)習(xí)了方法，又感悟了情感，培養(yǎng)了孩子們的關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)。

　　以上文章內(nèi)容就是成都市郫都區(qū)犀浦外國語學(xué)校師資力量的情況介紹，看了上面文章關(guān)于老師的賽課比賽，我想你心中應(yīng)該更能了解清楚該校的老師水平，如果還想知道更多高中學(xué)校師資情況，請關(guān)注前景通!

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