本篇將為大家介紹成都領(lǐng)川外國語學校師資好不好相關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)川外國語學校是由國企投資建設(shè)，學校師資力量強，基本都是從外引進非常知名的在職老師來進行授課，教學經(jīng)驗豐富，師資也是帶領(lǐng)學生走向成功的關(guān)鍵，下面具體為大家介紹下。

一、成都領(lǐng)川外國語學校師資好不好

　　今年武侯領(lǐng)川也迎來了42名新教師。雖說是新教師，翻看這些老師的履歷，發(fā)現(xiàn)他們一點也不“新”。

　　初三化學教師伍明是武侯領(lǐng)川的一位“新人”，今年已經(jīng)59歲，此前在成都某民辦民校任教16年，他說來到武侯領(lǐng)川是看中了學校的教育理念和辦學氛圍，也是被趙興校長帶領(lǐng)的管理團隊的教育初心感動。

　　42名新聘任教師均是具有至少5年以上教學經(jīng)驗的成熟教師，名校任教背景或名優(yōu)骨干教師，至少二者占其中之一。

　　“這42名教師是在上千份簡歷中通過層層考核脫穎而出的?！睋?jù)學校辦公室主任王明剛介紹，早在本學期開學前，武侯領(lǐng)川便組織新老師進行了一系列培訓(xùn)及說課比賽，既促進了新教師對課標和教材的把握，又提高了教師的教學素養(yǎng)與專業(yè)能力;既展示了參賽教師的教學風采，又為教師之間互相學習搭建了良好平臺。

　　開辦兩年 武侯領(lǐng)川用實力說話

　　“我從五年級就在領(lǐng)川讀了，今年成為了一名初中生。我覺得領(lǐng)川師資團隊和課程都挺好的。跟小學相比，初中增加了許多課程，還有選修課，晚自習結(jié)束了還可以吃夜宵。”初一四班的鄧嘉毅開心地說道。

　　新學年，武侯領(lǐng)川迎來了400余名新生，達到了在校生近1500人的規(guī)模學校。

二、成都領(lǐng)川外國語學校近期活動

　　12月27日，成都市武侯區(qū)領(lǐng)川外國語學校12月教職工大會在學校學術(shù)報告廳召開。趙興校長在會上作了《品牌學校與師道尊嚴》的重要講話。

　　趙興校長結(jié)合教育背景，分析教育現(xiàn)象，表示品牌學校重在“品”，團隊精神鑄就品牌，這也就是師道。只有遵守師道，方可樹起領(lǐng)川教師的尊嚴。就此，趙興校長做了以下幾點分享：

　　1、提升教師的歸屬觀

　　一個優(yōu)秀團隊一直穩(wěn)步發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的前提是團隊和個人的價值取向一致。學校價值取向的差異決定發(fā)展格局。立足于社會責任的團隊才能走得更遠。

　　教師應(yīng)樹立以培養(yǎng)理想信念和專業(yè)成長為基礎(chǔ)的教育人才長遠發(fā)展觀，做體面的教育工作者，與時代同呼吸共發(fā)展，與學校共命運。

　　2、提升學生的幸福成長度

　　我校將繼續(xù)保持師生比低限，把學生的安全感放在首位，堅持以學習促成長，用活動促發(fā)展。同時，要高度重視學生評價、家長評價和教師評價。

　　3、建立和諧的家校關(guān)系

　　建立和諧的師生關(guān)系，用課堂讓學生感受人格魅力;建立和諧的班科教師關(guān)系，讓班主任、學科教師、生輔教師攜手共同打造良好的班風、學風;建立和諧的教師與家長關(guān)系，要第一時間建立家長信任感，并堅守教師職業(yè)底線。

　　4、提升學校的生長力

　　現(xiàn)如今，我校名校名師占比95%，學生優(yōu)秀率高于90%，家長重視教育，有著良好的學校生長力基礎(chǔ)。我校也通過嫁接高端教育資源，搭建優(yōu)質(zhì)教學展示平臺、論壇及文章發(fā)表平臺。集團化辦學、后備干部培養(yǎng)等多種渠道不斷繼續(xù)提升學校生長力，堅持培養(yǎng)品德高尚、心理健康、綜合能力強、具備核心競爭力的領(lǐng)川學子。

　　5、解讀品牌學校六要素

　　理念決定品牌，課堂鑄就品牌，管理維護品牌，文化提升品牌，團隊打造品牌，科研助推品牌。

　　為進一步提升學校管理水平，提高工作效率，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教職工在學校主人翁作用，會上還開展了教師問卷調(diào)查和學校行政干部民主測評。

　　以上就是小編為大家整理的成都領(lǐng)川外國語學校師資好不好相關(guān)內(nèi)容，希望全校教職員工在趙校長思想的引領(lǐng)下，維護師道尊嚴，打造品牌學校。追求卓越的教育之路，我們永遠不會孤單。相信全校師生員工定會攜起手來，共創(chuàng)領(lǐng)川美好的未來。

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