機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)是一項(xiàng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)及其外圍設(shè)備協(xié)助工程技術(shù)人員完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造的技術(shù)。該專業(yè)畢業(yè)生可從事機(jī)械制造技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)復(fù)合的工作，如機(jī)械產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品造型、計(jì)算機(jī)輔助工藝過程管理和數(shù)控技術(shù)等。

　　一、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、厚德強(qiáng)技、全面發(fā)展，適應(yīng)企業(yè)一線生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)需要，具有正確的三觀、良好的職業(yè)道德、良好的身心、人文素質(zhì)，掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代化機(jī)械制造及自動(dòng)化理論知識(shí)和技術(shù)技能，面向現(xiàn)代機(jī)械加工設(shè)備的制造、控制與技術(shù)管理領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

　　二、機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)特色

　　機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)行“校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。圍繞“專業(yè)核心技能一體化”，構(gòu)建專業(yè)及專業(yè)群公共基礎(chǔ)平臺(tái)。確定相應(yīng)技能模塊，規(guī)劃核心課程和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，確定課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和職業(yè)資格評(píng)價(jià)。實(shí)踐課與行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)與認(rèn)證教學(xué)融為一體，即“課證合一”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，提高自身的職業(yè)技能，多元化全方位灌輸就業(yè)指導(dǎo)思想，讓學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備。

　　三、機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)主要課程

　　1、專業(yè)基礎(chǔ)課：機(jī)械制圖、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、AuTOCAD、金屬材料及熱處理、液壓與氣壓傳動(dòng);

　　2、專業(yè)主干課：機(jī)械制造技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)、電機(jī)電氣控制技術(shù)、數(shù)控機(jī)床與編程、傳感器與自動(dòng)檢測(cè);

　　3、專業(yè)選修課：數(shù)控設(shè)備故障診排與維修、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、工程安全與質(zhì)量管理。

　　四、機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)方向

　　機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)可放寬到整個(gè)制造業(yè)，從機(jī)械裝備或者工程機(jī)械放寬到 任何產(chǎn)品制造，只要是有工廠的地方，都要招機(jī)械的人，比如汽車行業(yè)、家電行業(yè)、電子制造業(yè)，甚至食品加工(雨潤)、水泥生產(chǎn)(海螺水泥)都要機(jī)械的人，哪怕是蘋果公司也要找機(jī)械工程師。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的累積，彈性非常大(跳槽或者職位提升)，月薪1萬到10萬都有可能。做到了工藝(制造)工程師年薪30W到100W都有可能，只看你有多大能力。