成都職業(yè)學校是有很多的，希望衛(wèi)校就是其中的一所，衛(wèi)校中是要招收很多醫(yī)學類專業(yè)的，比如護理、康復治療技術、醫(yī)學檢驗技術、老年服務與管理、助產、藥學等專業(yè)，下面這篇文章我們就來看看醫(yī)學類專業(yè)排名情況!
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健基本知識以及護理學的基本理論和護理崗位能力，具有良好的護理職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、關懷能力、溝通協作能力、團隊合作精神以及創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技術技能型人才。
就業(yè)方向：可在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生保健和養(yǎng)老機構等從事臨床護理、社區(qū)護理學、老年護理學及衛(wèi)生保健等工作。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應康復及醫(yī)療保健產業(yè)發(fā)展需要，具有良好的人文精神、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、責任意識和實踐能力素質，在掌握本專業(yè)必備的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎上，能系統(tǒng)掌握現代康復和中國傳統(tǒng)康復治療的基本理論、基本知識和基本技能，會正確進行常見病的康復評定和康復治療，能熟練掌握康復治療師崗位操作技能，能應用所學知識在一線崗位從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療以及康復相關工作的高級技術、技能型可持續(xù)發(fā)展的康復治療技術人才。
就業(yè)方向：可在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構、康復專科醫(yī)院、康復醫(yī)療器械公司、民政、殘聯、工傷等各類社會康復機構或體育運動隊保健室、兒童康復中心、假肢矯形康復中心、特殊教育學校等擔任物理治療師、作業(yè)治療師、言語治療師、理療師、針灸治療師、推拿治療師、假肢矯形師、產后康復師、康復心理治療師等。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應我國衛(wèi)生保健服務需要，掌握必備專業(yè)基本理論和專業(yè)技能，具備從事臨床助產、護理、母嬰保健和計劃生育等工作的基本能力，有良好職業(yè)道德和仁愛之心，遵守法律法規(guī)職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的高素質技術技能型人才。
就業(yè)方向：可在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床助產、護理、母嬰保健和計劃生育等工作。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，掌握藥學專業(yè)必備的基本理論、基本知識和基本技能，能在藥物生產、檢驗、流通、使用和管理等領域從事藥物制劑與劑型制備、藥物分析檢驗、質量鑒定、藥房調制劑以及合理用藥指導等方面工作的高素質技術、技能型人才。
就業(yè)方向：可在藥物生產、檢驗、流通、使用和管理等領域從事藥物制劑與劑型制備、藥物分析檢驗、質量鑒定等工作，也可在醫(yī)療衛(wèi)生機構藥房從事藥品調制劑以及合理用藥指導等方面工作。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文精神、職業(yè)素養(yǎng)和責任意識，具備醫(yī)學檢驗專業(yè)的基礎理論、基本知識和醫(yī)學檢驗基本技能，能獨立完成常規(guī)檢驗項目的檢測、檢驗結果的分析、質量控制和臨床應用能力，具有團隊合作精神和有醫(yī)患溝通能力的高素質技術技能型人才。
就業(yè)方向：可在各級醫(yī)院檢驗科、疾病控制中心、血站等衛(wèi)生機構從事檢驗工作，也可在商品檢驗、環(huán)境保護、海關檢疫等部門從事檢驗工作，以及從事醫(yī)學檢驗設備營銷、維修，檢驗試劑研制等工作。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文精神、職業(yè)素養(yǎng)和責任意識，了解老年社會及養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢，熟悉老年政策法規(guī)、老年社會及養(yǎng)老產業(yè)特點，具備老年社會工作、老年保健、老年產業(yè)管理等方面的知識和技能，能夠在事業(yè)單位的老年工作管理部門、養(yǎng)老機構及老年社區(qū)相關管理部門、養(yǎng)老產業(yè)涉及的相關生產經營企業(yè)從事老年產業(yè)管理、營銷及宣傳策劃、老年保健、老年服務等工作的高素質技術技能型人才。
就業(yè)方向：可在國內外康復療養(yǎng)機構、各級民政部門、老年機構、老年事業(yè)產業(yè)單位、老年社會團體領域，從事老年事業(yè)管理、老年產業(yè)經營、老年社團活動、老年大學教學與管理工作，也可自主創(chuàng)業(yè)辦民營養(yǎng)老院。
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