成都中職學校學前教育專業(yè)為什么這么火爆呢?行業(yè)發(fā)展良好、工作環(huán)境好、社會關注度高、職業(yè)穩(wěn)定性高、百姓認可度高，這篇文章我們就重點來看看成都五月花學校學前教育專業(yè)的具體情況，有意愿當幼師的同學們可以仔細看看!

　　黨的十八大以來，我國學前教育事業(yè)快速發(fā)展，普及水平大幅提高，人才規(guī)模不斷擴大，師資管理逐步規(guī)范。黨的十九大報告強調(diào)“幼有所育”，將學前教育提升到十分重要的位置。國家推行“全面二胎”政策以來，我國學前教育階段在園幼兒數(shù)出現(xiàn)大幅度增加，全日制幼兒園的教職工與幼兒的比例需達1:5至1:7，到2021年當年學前教育階段的適齡幼兒將因增加1500萬人左右，幼兒園預計缺口近11萬所，幼兒教師和保育員預計缺口超過300萬。幼兒教師和保育員預計缺口超過300萬。

　　短短的十幾年間，千千萬萬的幼兒園、早教機構(gòu)在城市里拔地而起。然而在學前教育階段，因為合格幼師的匱乏，而幼兒教師的地位又越來越受重視，使學前教育專業(yè)成為最熱門專業(yè)。學前教育專業(yè)火爆導致考試競爭激烈，學前教育專業(yè)屬于國控專業(yè)，必須綜合實力強的高校才能開設，因此招生名額有限，很多考生因為沒有正確選擇學校而被淘汰。為滿足廣大考生的報考需求，五月花學校科學設置了單招計劃，為學前教育考生提供了近1000個學位。

　　一、五月花學校學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的教師職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具有較強的就業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力;掌握學前教育專業(yè)知識和技能，面向幼兒園教師職業(yè)，能夠從事學前教育領域相關工作的教師。

　　二、五月花學校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式

　　成都中職學校堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，服務區(qū)域和貧困地區(qū)社會發(fā)展需要;堅持產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，實施“校園雙制”辦學人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)學生掌握扎實的基礎理論知識，又能提升學生的專業(yè)實踐技能，提前培養(yǎng)學生適應幼兒園教育教學的能力，為日后成都五月花學校學生的專業(yè)發(fā)展和成長打下堅實的基礎。

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