成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2022年錄取分?jǐn)?shù)線是多少?學(xué)校管理好不好呢?成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所私立K12學(xué)校，很多家長(zhǎng)都會(huì)想要提前了解學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線、學(xué)校管理等相關(guān)信息，最近學(xué)校獲得2021年四川省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課程一等獎(jiǎng)，對(duì)大家關(guān)心的問(wèn)題。本篇將詳細(xì)為大家介紹一下的。
521最低，分?jǐn)?shù)固定不會(huì)變動(dòng)，招生計(jì)劃200-220人，一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，三個(gè)平行班，開(kāi)學(xué)分班考試來(lái)決定。外地外省不影響，但是人滿之后不會(huì)再招。
學(xué)校恪守“厚德博學(xué)，格物致知”校訓(xùn)，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，突出德育工作在教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)中的重要地位。針對(duì)高中學(xué)生的身心特點(diǎn)，營(yíng)造德育氛圍，形成德育特色，建立“三位一體，兩個(gè)層面，一種理念”的全方位多渠道的“大德育”模式。
三位一體即構(gòu)建以學(xué)校、家庭、社會(huì)為基點(diǎn)的德育工作統(tǒng)一主陣線。三者相互聯(lián)系、相互影響、相互學(xué)習(xí)。兩個(gè)層面即心理層面與身體層面。我校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、人際交往和心理健康工作，把學(xué)生思想作為德育工作的發(fā)源地。
學(xué)校的教育理念貫穿于學(xué)校德育工作的始終，是學(xué)校德育工作的靈魂，時(shí)刻引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。
根據(jù)四川省教育學(xué)會(huì)研學(xué)實(shí)踐專業(yè)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展四川省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課程征集評(píng)選的通知》要求，四川省教育學(xué)會(huì)研學(xué)實(shí)踐專業(yè)委員會(huì)組織專家，對(duì)各單位報(bào)送的103門(mén)課程，客觀、公平、公正地進(jìn)行了評(píng)審。成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校所報(bào)課程在103門(mén)課程中脫穎而出，榮獲2021年四川省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課程評(píng)審一等獎(jiǎng)。
根植傳統(tǒng) 縱觀古今 兼容并蓄
研學(xué)助力‘雙減’， 實(shí)踐氤氳成長(zhǎng)，我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在自然中體驗(yàn)，將課本中的知識(shí)熔煉成生活的一部分。根據(jù)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的研學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，通過(guò)針對(duì)性、有層次的綜合研學(xué)實(shí)踐教育課程及系列活動(dòng)，激發(fā)孩子們的潛能，培養(yǎng)探索和探究能力，鍛煉動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。
通過(guò)“探索華夏文化，感受傳統(tǒng)浸潤(rùn)”、“賞析諸子百家，游歷千年國(guó)學(xué)”、“熟讀百卷墨池書(shū)，暢想科技新未來(lái)”等多套研學(xué)實(shí)踐課程，讓學(xué)生感受中國(guó)千年精粹文化的脈動(dòng)而后薪火相承，精思明辨，格物窮理，兼收并蓄，知行合一。
我們的生態(tài)研學(xué)實(shí)踐 讓教育自然發(fā)生
學(xué)習(xí)的邊界不止于課堂，而是祖國(guó)的錦繡山河;知識(shí)的內(nèi)容不止于書(shū)本，而是社會(huì)、人文與自然。將自然與人文有效聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與環(huán)境讓每一個(gè)孩子親近自然，自發(fā)去探究，讓教育自然發(fā)生。
將課本學(xué)習(xí)內(nèi)容與研學(xué)實(shí)踐結(jié)合，以研學(xué)實(shí)踐作為載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展。將中醫(yī)文化、國(guó)學(xué)文化、農(nóng)耕文化、社會(huì)人文探究、現(xiàn)代科學(xué)等融于研學(xué)實(shí)踐教育中，滿足學(xué)生成長(zhǎng)，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展需要!用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學(xué)生鑄魂奠基，打底色，開(kāi)展跨文化交流，兼收并蓄豐盈人生。
研學(xué)實(shí)踐是綜合實(shí)踐育人的有效途徑，讓孩子去思、去想、去行動(dòng)，將校內(nèi)教育與社會(huì)、人文、自然有效銜接，讓教育自然、真實(shí)、有效發(fā)生，讓孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，關(guān)心糧食與蔬菜，敬畏自然與生命，敢于探究與試錯(cuò)，不懼挫折與失敗。
利用研學(xué)實(shí)踐教育融學(xué)習(xí)于生活世界中，培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的孩子，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，增強(qiáng)生存能力和社會(huì)責(zé)任感，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，研學(xué)實(shí)踐教育都是無(wú)法替代的成長(zhǎng)課程。
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