四川省成都市郫都區(qū)第三中學(xué)的教學(xué)設(shè)施怎么樣好不好?大家在選擇學(xué)校的時(shí)候，大家會(huì)提前了解學(xué)校，很多家長會(huì)關(guān)注學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，在這里，小編給大家介紹一下四川省成都市郫都區(qū)第三中學(xué)的教學(xué)設(shè)施相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。
現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)省級(jí)示范普通高中的標(biāo)準(zhǔn)和要求，學(xué)校配備了一系列教學(xué)設(shè)施：現(xiàn)有教學(xué)樓2棟、綜合樓1棟、學(xué)生公寓2棟、教師宿舍5棟、多功能食堂1棟、塑料跑道運(yùn)動(dòng)場1座、理化實(shí)驗(yàn)室2座、生物實(shí)驗(yàn)室1座、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室2座、音樂室1座、藝術(shù)室2座、圖書館1座、專用多媒體室2座、會(huì)議室3座。各教室多媒體教學(xué)工具齊全，科學(xué)、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室寬敞明亮;音樂室、藝術(shù)室;多媒體室、計(jì)算機(jī)室、語音室設(shè)備先進(jìn);圖書館收藏豐富;校園網(wǎng)絡(luò)方便快捷;運(yùn)動(dòng)場區(qū)設(shè)備齊全。
學(xué)校在注重硬件建設(shè)的同時(shí)，更注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和文化建設(shè)：教室里的名言、走廊里的名人肖像、內(nèi)容新穎的學(xué)科板報(bào)專欄，散發(fā)著濃郁的文化氣息;優(yōu)美的柳枝，微笑的綠色，搖曳的花朵，點(diǎn)綴著美麗的校園;干凈衛(wèi)生的學(xué)生食堂和干凈舒適的學(xué)生公寓蘊(yùn)含著學(xué)校對學(xué)生的親切關(guān)懷。
學(xué)校先后被上級(jí)部門授予“成都市重點(diǎn)中學(xué)”“成都校風(fēng)示范學(xué)?！薄俺啥嘉拿鲉挝弧薄昂细衤毠ぶ摇薄捌桨矊W(xué)?！钡仁鄠€(gè)榮譽(yù)稱號(hào);為高校輸送了近千名優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)校不僅注重提高教學(xué)質(zhì)量，更注重提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，在業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng)。近年來，我校在日本等國參加國際書法展覽的書法作品超過10件，其中4件獲獎(jiǎng)，5件獲獎(jiǎng)“成都十大藝術(shù)品”，3人被評為“十大成都藝術(shù)”在省、市、縣級(jí)獲得各種優(yōu)秀和三好稱號(hào)的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，學(xué)校素質(zhì)教育工作收獲頗豐。
從孩子入學(xué)開始，成績就是一個(gè)繞不開的話題，但與之相比，好的習(xí)慣，好的思維，更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，因?yàn)榱?xí)慣和思維將會(huì)陪伴孩子一生。
因此，對于老師和家長來講，新學(xué)期，一定要先給孩子抓好習(xí)慣，再談成績。
習(xí)慣
01
先抓好習(xí)慣，再談成績。
尊重與欣賞老師的習(xí)慣
親其師，信其道。學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。
自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。
專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把老師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
善于提問的習(xí)慣
我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)精華。
獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交老師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆;有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會(huì)而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
仔細(xì)審題的習(xí)慣
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。
練后反思的習(xí)慣
一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：
第一，怎樣做出來的?想解題采用的方法;
第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;
第三，為什么想到這種方法?想解題的思路;
第四，有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;
第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散。
當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識(shí)，對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識(shí)，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而使孩子的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識(shí)的脫離與割裂。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再系統(tǒng)復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納。
整理錯(cuò)題集的習(xí)慣
平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
客觀評價(jià)的習(xí)慣
學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價(jià)自己、評價(jià)他人，才能評出自信，評出不足，從而達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的。
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