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點(diǎn)擊訪問(wèn)南充工貿(mào)科技職業(yè)學(xué)校是大專還是中專?升學(xué)在即，大家在選擇學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)提前了解學(xué)校，很多家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)層次，在這里，小編給大家介紹一下南充工貿(mào)科技職業(yè)學(xué)校是大專還是中專的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。
根據(jù)國(guó)家高等學(xué)校的信息，南充科技職業(yè)學(xué)院是一所大專院校，而不是一所中專院校。它位于四川省南充市。畢業(yè)后，學(xué)位是大專。大學(xué)學(xué)位高于中專。相關(guān)信息如下，供您參考。
1.大專、中專簡(jiǎn)介
?？?即屬于高等教育的專科學(xué)校。畢業(yè)后，學(xué)歷是專科，主要招收高中生和中職生(包括中等職業(yè)學(xué)校).中專.中技.職高等)。
中專:即中等專業(yè)學(xué)校，屬于中等教育。畢業(yè)后，學(xué)歷是中專，主要招收初中生。畢業(yè)后也可以考大專甚至本科。
2.南充科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等學(xué)校，由教育部備案，四川省教育廳負(fù)責(zé)。學(xué)院位于中國(guó)西部的絲綢之都.三國(guó)文化發(fā)源地南充多扶工業(yè)園，G75蘭海高速公路多扶出口對(duì)面。
學(xué)院秉持“陶鑄人才，以為國(guó)用”按照辦學(xué)理念“1+N+M”探索產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)模式.校企合作.產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體制、機(jī)制和模式，構(gòu)建政府.行業(yè).企業(yè).學(xué)校共同打造的全新教育平臺(tái)，培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。致力于建設(shè)以新工程為特色，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的綜合性高職院校。
為加強(qiáng)我校教研的實(shí)效性，全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，本學(xué)期各教研組繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。
10月7日下午，體育組在教學(xué)樓504教室開(kāi)展本學(xué)期第一次組內(nèi)教研活動(dòng)，首先組長(zhǎng)孫卉苗老師展示了一堂主題為“體育健康的概念及健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的示范課，然后杜宏林老師從投籃、三步跨籃和運(yùn)球這三個(gè)方面展開(kāi)了一堂有趣的籃球課。本次教研活動(dòng)各位老師積極討論，從不同方面闡述了體育課教學(xué)策略，為今后的實(shí)際教學(xué)指明了方向，更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與，熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
同一時(shí)間，在教學(xué)樓502教室無(wú)人機(jī)教研組也正在開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，組長(zhǎng)鄧文龍老師對(duì)“部分電路的歐姆定律以及電阻的伏安特性曲線”進(jìn)行了詳細(xì)地講解，在第二堂課上鄭純靜老師講解了二進(jìn)制的加減乘除。整個(gè)教研活動(dòng)期間老師們相互交流、討論，氣氛熱烈活躍，在教研中教，在教研中學(xué)，真正的達(dá)到了教研的目的，讓我校教師水平不斷提升。
教研活動(dòng)是教學(xué)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的另一種關(guān)鍵形式，沒(méi)有教研則沒(méi)有好的教學(xué)方法。教師在教研中相互借鑒、交流、促進(jìn)，教研推動(dòng)教師專業(yè)水平提高，最終使學(xué)校教學(xué)工作邁向新臺(tái)階。
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