成都市龍泉中學(xué)2023年班級(jí)設(shè)置是怎么樣?報(bào)讀學(xué)校的時(shí)候，會(huì)了解學(xué)校的班級(jí)設(shè)置，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)又更多的了解，龍中班級(jí)設(shè)置安排合理。近期學(xué)校舉行一場(chǎng)遲來(lái)的見面，一場(chǎng)難忘的邂逅的活動(dòng)，下面，小編給大家詳細(xì)介紹一下，希望可以幫助到大家。
1、班級(jí)設(shè)置
學(xué)校文化生班級(jí)設(shè)置為45-50人，實(shí)行大班教學(xué)
2、招生范圍
(1)報(bào)考高中教育學(xué)校的學(xué)生必須初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力，能夠適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，身體健康。
(2)報(bào)考公辦普通高中統(tǒng)一招生計(jì)劃(經(jīng)批準(zhǔn)招生地區(qū)以外的計(jì)劃除外)的學(xué)生，戶籍必須在符合要求的招生地區(qū)。
(3)學(xué)籍和戶籍不在同一招生區(qū)的學(xué)生，原則上應(yīng)返回戶籍登記區(qū)報(bào)名參加高中入學(xué)考試。如果考生不返回戶籍登記參加高中入學(xué)考試，需要參加入學(xué)考試，可以向?qū)W校申請(qǐng)，根據(jù)成都招生政策。如果學(xué)生想在考試后返回戶籍，他們應(yīng)在注冊(cè)前咨詢戶籍政策。
3、各地區(qū)招生計(jì)劃和班數(shù)
(1)面向“5+2”區(qū)域招生
面向“5+2”區(qū)域招生總招生計(jì)劃：100名
班級(jí)數(shù)量：2
(2)龍泉驛區(qū)招生
龍泉驛區(qū)總招生人數(shù)：800人
班級(jí)數(shù)量：16個(gè)班級(jí)
他們，是來(lái)自陜西師范大學(xué)2019級(jí)的公費(fèi)師范生;他們，2022年9月來(lái)到龍泉中學(xué)開始了實(shí)習(xí)生涯;他們，在這里邂逅了一段美麗的時(shí)光。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼便是離別，在這飛逝的時(shí)光里，他們都遇見了什么，又有著怎樣的體會(huì)呢?
陜西師范大學(xué)音樂學(xué)院2019級(jí)公費(fèi)師范生
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩。
實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，在這期間我收獲最大的是成長(zhǎng)，逐漸由一名師范生蛻變成一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)，也使我更了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系，也使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一行業(yè)，如果讓我談?wù)剬?shí)習(xí)的感受，我會(huì)說“簡(jiǎn)單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”龍泉中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
八月，借著夏日的熱浪，點(diǎn)燃心中對(duì)實(shí)習(xí)生活的期望。八月主要為實(shí)習(xí)工作做鋪墊，各學(xué)科學(xué)習(xí)新課標(biāo)、不斷地看好課優(yōu)課，聽?zhēng)煾鐜熃銈兊慕?jīng)驗(yàn)分享。成長(zhǎng)離不開壓力，壓力也像一個(gè)助推器，不斷地催促著我們成長(zhǎng)、進(jìn)步。
九月，借著豐收的盛裝，為大地披上一片金黃。由于疫情的影響，在九月末終于開啟了線下實(shí)習(xí)的時(shí)光。成都市龍泉中學(xué)位于成都龍泉驛區(qū)，而我對(duì)龍泉驛有種特別的期待，這是我舞蹈之夢(mèng)開啟的地方，也是我大學(xué)求學(xué)之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以在選擇實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，也毫不猶豫地選擇了龍泉中學(xué)。踏入龍中的第一天便被學(xué)校氛圍所吸引，校訓(xùn)“三育并重 文武合一”進(jìn)校門便映入眼簾，我想，這也將會(huì)是我教師夢(mèng)開啟的地方，我心中堅(jiān)定，一定要在這里好好成長(zhǎng)，把西部紅燭精神遍及四方。
十月，抓住深秋了的尾巴，也迎來(lái)了我人生中第一堂實(shí)踐課。面對(duì)如此真實(shí)的學(xué)生，仿佛像夢(mèng)一樣，夢(mèng)里夢(mèng)到過無(wú)數(shù)次的場(chǎng)景，今天我真正地站在了講臺(tái)上，手中緊緊的撰著課本與電子筆，揣著心中的不安，擔(dān)心課堂不受我控制怎么辦呢?學(xué)生不認(rèn)可我的教學(xué)方式怎么辦呢?當(dāng)指導(dǎo)老師介紹說：“這是你們小潘老師人生第一堂課哦”，座位上忽的響起了一片掌聲，學(xué)生炙熱的眼光凝聚在了我上身，讓我感覺到如此的溫暖與自信，他們眼中散發(fā)出來(lái)清澈的光芒到現(xiàn)在都感染著我，整個(gè)課堂是我意料之外的井然有序，學(xué)生們也非常配合我的教學(xué)。一個(gè)眼神，一次鼓掌，竟令我有說不出的感動(dòng)。可愛的她們給我的教學(xué)路程開了個(gè)好頭，都說“教學(xué)相長(zhǎng)”，也正是在她們的鼓勵(lì)和期盼之下，開啟了我人生的第一課，這是讓我非常欣慰的。聽課期間，每次都要搬凳子進(jìn)教室。在那樣的時(shí)刻，總有學(xué)生主動(dòng)地幫我將凳子挪到教室最后面，下課后又將它送回辦公室，他們小小的舉動(dòng)，為我除了許多麻煩，也讓我體會(huì)到了作為教師的幸福。清晰地記著有個(gè)學(xué)生上完舞蹈課之后問我：“潘老師，你會(huì)一直教我們嗎?”我反問她：“你希望我一直教你嗎?”，她滿臉高興的回答我：“當(dāng)然想啊，我希望潘老師一直帶我們到畢業(yè)!”。當(dāng)時(shí)心里一陣暖流，因?yàn)樨?fù)責(zé)龍泉中學(xué)快閃視頻的拍攝，在排動(dòng)作、隊(duì)型、化妝過程中對(duì)她們非常嚴(yán)格，也想把她們最好的一面展現(xiàn)給學(xué)校，能獲得學(xué)生們的喜歡，是對(duì)我教學(xué)能力的肯定!從這些孩子身上，我找到了對(duì)職業(yè)的期待和熱情，也找到了我走上教育道路真真的意義，相信帶著他們無(wú)數(shù)的小小關(guān)懷，我會(huì)在教師的職位上勇敢地走下去。
十一月，冬日如約的來(lái)了，校園小道上掉落的銀杏，渲染出一片金黃，一切似乎都有結(jié)果了。這三個(gè)月有淚水，有歡樂，有收獲，也有不足，在龍泉中學(xué)起舞的日子，在龍泉中學(xué)成長(zhǎng)的日子，離不開每一位老師對(duì)我細(xì)心的指導(dǎo)，無(wú)論在課堂教學(xué)還是班級(jí)管理，指導(dǎo)老師耐心的為我梳理優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在她們上身，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教育精神，指引著我一路向前，讓我有勇氣去做更多有意義，有價(jià)值的事。心之所想就是心之所向，心中若有詩(shī)和遠(yuǎn)方，腳步才能遠(yuǎn)航，只有自己想做，才“會(huì)做”，才會(huì)“做好”，重溫我的實(shí)習(xí)生活，盡管看起來(lái)平淡，但使我受益匪淺，使我對(duì)教師產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它所煥發(fā)的光芒也將照亮我今后的人生道路，在日后的工作中，我們定會(huì)借此散發(fā)出更加耀眼的光芒。
三尺講臺(tái)，一支粉筆，譜寫了一代代教師芳華，選擇一種職業(yè)，就是選擇了一種生活方式。不忘初心，方得始終，在實(shí)習(xí)生活中感恩能遇良師益友，能追尋心中所想，所遇也皆是美好。2019級(jí)教育實(shí)習(xí)的故事告一段落，亦是結(jié)束，亦是開始，我們教師之路即將啟航。最后，由衷感謝成長(zhǎng)路上的老師們，讓我成才，為我指明方向。教育是一種慢的藝術(shù)，需要堅(jiān)持，要靜待花開，相信花兒定會(huì)開得鮮艷芬芳，也希望紅燭精神照亮我們所走過的每一寸土地，讓我們把這段時(shí)光，獻(xiàn)給青春，放進(jìn)心間!
以上就是成都市龍泉中學(xué)2023年班級(jí)設(shè)置是怎么樣以及近期學(xué)校舉行一場(chǎng)遲來(lái)的見面，一場(chǎng)難忘的邂逅的活動(dòng)的情況介紹，九層之臺(tái)，起于累土。關(guān)注細(xì)節(jié)，成就輝煌人生。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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