南溪職校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上，成為了當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才的重要基地。專業(yè)設(shè)置多元化的，在這里，小編給大家介紹一下2023年南溪職校開設(shè)的專業(yè)以及教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)內(nèi)容，近期學(xué)校開展悅分享、共成長的活動，下面，小編給大家詳細介紹一下，希望可以幫助到大家。

一、2023年南溪職校開設(shè)的專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維護、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、

服裝制作與生產(chǎn)管理、會計、建筑施工與管理、航空服務(wù)、城市軌道交通運營管理等11個中專專業(yè)共19個專業(yè)方向。

二、南溪職校教學(xué)質(zhì)量怎么樣

學(xué)校的質(zhì)量和良好的聲譽贏得了行業(yè)、企業(yè)和社會的廣泛認可。社會效益好。學(xué)校整合區(qū)域職業(yè)培訓(xùn)資源，成為全區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心，在實現(xiàn)“農(nóng)民職業(yè)化、離土不離鄉(xiāng)”、促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村社區(qū)化、農(nóng)民職業(yè)化等方面發(fā)揮了示范和輻射作用。先后榮獲四川省文明單位、全國群眾體育先進單位、四川省外務(wù)示范學(xué)校、全國職工職業(yè)技能培訓(xùn)示范單位等稱號中央電視臺、中國新聞網(wǎng)、中國教育報等多家媒體停止報道學(xué)校。

三、南溪職校近期新聞

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。4月8日晚，在四川省廖大凱名師工作室“共讀一本書”的活動引領(lǐng)下，宜賓費玉春工作站對奚一琴老師的《班主任不可不知的管理效應(yīng)》一書開展線上讀書心得分享活動?；顒佑少M玉春老師組織領(lǐng)讀分享，工作站成員馬莉莉、李康松和何祖權(quán)三位老師參與了閱讀分享，全體名師工作室成員參加了此次活動。

費玉春老師首先帶大家了解了威爾遜效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng)、柔性管理效應(yīng)、激勵倍增效應(yīng)及橫山效應(yīng)，通過案例分享的方式重點介紹了威爾遜效應(yīng)和激勵倍增效應(yīng)在班級管理中的應(yīng)用?！皩W(xué)高為師，身正為范”，相信把智慧與真情相融合，班級管理就能起到不可估量的育人作用。

工作站成員馬莉莉老師從積極心理學(xué)視角介紹了木桶效應(yīng)和霍桑效應(yīng)在班主任工作中的有效運用。以長板為支點，用鼓勵和耐心協(xié)同短板“加長”，積極發(fā)現(xiàn)并有效發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，促進學(xué)生全面發(fā)展。

工作站成員李康松老師著重介紹了書本中的坎特效應(yīng)與麥克萊蘭效應(yīng)，相信在尊重學(xué)生人格和自尊、尊重學(xué)生發(fā)展、尊重學(xué)生情感及個性差異基礎(chǔ)上，能充分發(fā)揮學(xué)生自我管理能力，并讓學(xué)生的自我管理成為班級管理主旋律。

工作站成員何祖權(quán)老師以“班級管理的‘潤’與‘創(chuàng)’”為主題進行了讀書心得分享，他提出，在肥皂水效應(yīng)中通過先談情后言教、先表揚后批評和及時鼓勵的方式達到潤物細無聲的教育效果，并借鑒達維多效應(yīng)爭做創(chuàng)新型班主任，潤與創(chuàng)的結(jié)合讓班級學(xué)生發(fā)出耀眼、璀璨的光芒!

此次分享活動，不僅有力推動了讀書分享活動的開展，更促進了成員們理論素養(yǎng)的不斷提升，專業(yè)智慧的不斷積累。遇見一本好書、靜下心來閱讀，以讀書充盈精神，提升自我，努力讓閱讀成為工作站成員專業(yè)成長的底色。

以上就是2023年南溪職校開設(shè)的專業(yè)和教學(xué)質(zhì)量的情況介紹，通過以上的文章，為中國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了積極的貢獻。歡迎大家報讀學(xué)校，如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)，為合理選擇學(xué)校準(zhǔn)好準(zhǔn)備。

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