2024年綿陽理工學(xué)校招生要求主要包括考試科目和錄取條件。招生專業(yè)涵蓋了機(jī)械工程、電子信息、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域?？荚嚳颇堪ㄕZ文、數(shù)學(xué)、外語，其中數(shù)學(xué)是重中之重。錄取條件則根據(jù)考生的綜合成績(jī)來確定。學(xué)校歡迎優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)考，并提供獎(jiǎng)學(xué)金和其他扶持政策。此外，學(xué)校還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加科研項(xiàng)目和科技競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。下面，大家一起隨小編來詳細(xì)了解一下吧。

一、綿陽理工學(xué)校招生要求

招生代碼：56056

辦學(xué)性質(zhì)：綿陽理工學(xué)校，是經(jīng)綿陽市教育體育局批準(zhǔn)，納入國(guó)家計(jì)劃招生的全日制普通民辦中等職業(yè)學(xué)校。

招生要求：

1)招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生

2)錄取方式：自主招生統(tǒng)一錄取

3)招生水平：中等職業(yè)教育、中等職業(yè)學(xué)校文憑(可升本)

報(bào)名要求:適齡初高中畢業(yè)生，身體健康，無不良嗜好。

二、綿陽理工學(xué)校招生專業(yè)

開設(shè)專業(yè):通信運(yùn)營(yíng)服務(wù)、旅游服務(wù)與管理、汽車應(yīng)用與維護(hù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、社會(huì)文化藝術(shù)、老年人服務(wù)與管理、焊接技術(shù)應(yīng)用。

三、綿陽理工學(xué)校近期新聞

求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育的根本，教師專業(yè)素質(zhì)的提升是教學(xué)質(zhì)量不斷推進(jìn)的力量之源。

為了幫助新教師熟悉學(xué)校教育教學(xué)要求，深入認(rèn)識(shí)教師角色，明確專業(yè)成長(zhǎng)道路，提高職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。2023年8月19日至8月20日，綿陽理工學(xué)校教務(wù)處組織新老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括師風(fēng)師德、儀容儀表、課堂標(biāo)準(zhǔn)、教案設(shè)計(jì)、教師考核制度、師生相處、教師心理健康等。

思政組組長(zhǎng)羅增光老師開啟新教師培訓(xùn)第一課—新教師怎樣迅速提高專業(yè)能力，羅老師從新教師面臨的問題與困惑、缺乏經(jīng)驗(yàn)、角色轉(zhuǎn)變、環(huán)境改變等問題，要求新老師們盡快明確職業(yè)目標(biāo)，適應(yīng)新角色，拉近和學(xué)生的關(guān)系。

導(dǎo)游組組長(zhǎng)陳世超老師從教師儀容儀表、師生相處有度入手展開培訓(xùn)內(nèi)容。古人云“修身齊家治國(guó)平天下”，把修身放在首位，要求教師穿著打扮要符合職業(yè)特點(diǎn)，在師生的相處中做到：相互尊重、關(guān)注學(xué)生、傾聽學(xué)生。師生相處有度，掌握好邊界感。

英語組組長(zhǎng)吳老師對(duì)課堂教學(xué)規(guī)范進(jìn)行了詳細(xì)的講解，明確作為一名教師在課堂上應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)課標(biāo)，促規(guī)范，求高效，優(yōu)化了教師的專業(yè)素養(yǎng)，培植、鍛打了教師遵循“新課標(biāo)”，實(shí)施規(guī)范課堂教學(xué)的理念與行為。

旅游組組長(zhǎng)盧青老師教會(huì)新教師如何聽好一堂課，從聽課中提升自身的教學(xué)水平。聽課是教師必須具備的一項(xiàng)基本功，是教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是強(qiáng)化教學(xué)的有效措施。聽好一堂課，你我都受益。

唐曉嬌老師從如何備課，如何設(shè)計(jì)一門優(yōu)質(zhì)課堂來為各位新教師指引方向。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭^“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成”。課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，事前必須做好充分的準(zhǔn)備，否則就不能取得理想的結(jié)果。

蒲蓉老師對(duì)課堂上的板書進(jìn)行了要求：板書技能是由書寫、繪畫、結(jié)構(gòu)、布局以及時(shí)間掌握等幾部分構(gòu)成的。字跡工整，重點(diǎn)明確。

專業(yè)組李偉偉老師圍繞如何上好“開學(xué)第一課”以及掌握好課前“幾分鐘”的魅力展開培訓(xùn)。上好一堂課需要教師綜合運(yùn)用教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的需求和情感需求，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍和教學(xué)方法，以便更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

計(jì)算機(jī)專業(yè)組組長(zhǎng)丁奕嬌老師介紹了學(xué)校多媒體設(shè)備常用的幾種方法，鼓勵(lì)老師們盡可能多的豐富自己的教學(xué)手段，以吸引學(xué)生興趣，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

音樂組組長(zhǎng)徐晨老師從師德師風(fēng)以及教師心理健康兩個(gè)方面對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，師德建設(shè)是一個(gè)教育界的綜合性問題，其反映出社會(huì)、家庭、家長(zhǎng)、學(xué)生與教師自我定位的共同認(rèn)識(shí)，同時(shí)又深受社會(huì)風(fēng)氣的影響。因此，改進(jìn)師德建設(shè)，要把為人師表的師德核心放到平時(shí)的教學(xué)工作和教學(xué)管理過程中，潛移默化來影響學(xué)生，以日常行為和工作規(guī)范的持身標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”。

語文組組長(zhǎng)梁會(huì)蓉老師對(duì)教師考核制度進(jìn)行培訓(xùn)，教師的考核制度幫助教師客觀地認(rèn)識(shí)和衡量自我，完善自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，不斷提高教育質(zhì)量。同時(shí)，考評(píng)還可以促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)與交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加教學(xué)功效。

石本無火，相擊乃發(fā)靈光;水本無華，相蕩乃成漣漪。培訓(xùn)給新入職教師帶來了心靈與智慧的碰撞，培訓(xùn)后，新教師們紛紛表示，通過此次培訓(xùn)他們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了深刻的了解，明確作為人民教師應(yīng)承擔(dān)的使命，感受到作為新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師肩膀上沉甸甸的責(zé)任;要在未來的崗位上扎扎實(shí)實(shí)工作，堅(jiān)定信心，為推動(dòng)綿陽理工學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗。

以上就是2024年綿陽理工學(xué)校招生要求和招生專業(yè)的情況價(jià)紹，綿陽理工學(xué)校致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野、綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的人才，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。歡迎大家報(bào)讀學(xué)校，如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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