2024年四川省雙流中學(xué)招生信息和招生人數(shù)是怎么樣?首先，據(jù)了解，四川省雙流中學(xué)是一所名校，擁有良好的教育資源。每年的招生信息會在當(dāng)?shù)亟逃块T和學(xué)校官方網(wǎng)站進行公布。同時，該校的招生人數(shù)相對較少，這也保證了師生的教學(xué)質(zhì)量。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
參加雙流區(qū)中考的初中應(yīng)屆畢業(yè)生(區(qū)內(nèi)同一招生)
2.戶籍在四川省學(xué)籍雙流區(qū)外的初中應(yīng)屆畢業(yè)生(區(qū)外同一招生)
入學(xué)人數(shù)：550人
2023年10月30日下午，以“單元整體教學(xué)視角下高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)發(fā)展路徑研究”為主題的英語學(xué)科秋季菜單培訓(xùn)在四川省雙流中學(xué)成功舉行。本次線上活動在中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上進行直播，雙流中學(xué)副校長徐天福和英語教研組長余曉冬為此次活動提供指導(dǎo)，雙流區(qū)學(xué)科帶頭人劉利勤和優(yōu)秀青年教師張琪敏、羅芳梅分別帶來了精彩的講座培訓(xùn)和課例說明，成都市各校英語教師在線觀看。培訓(xùn)由張琪敏老師主持。
首先劉利勤老師帶來主題為《單元整體教學(xué)視角下單元教學(xué)目標與課時教學(xué)目標的設(shè)計路徑》的講座。講座闡述了三個方面的內(nèi)容，分別為設(shè)計理念、單元整體教學(xué)目標設(shè)計和課時目標設(shè)計。主題引領(lǐng)、意義關(guān)聯(lián)、以終為始、活動為徑、持續(xù)評價五個關(guān)鍵詞為單元整體教學(xué)視角下單元教學(xué)目標與課時教學(xué)目標的設(shè)計理念引領(lǐng)。在此理念下，劉老師結(jié)合外研版教材B1U4為例闡述了單元整體教學(xué)目標設(shè)計路徑以及課時目標設(shè)計路徑，并解讀了單元整體視角下的目標設(shè)計架構(gòu)：整合單元內(nèi)容、規(guī)劃單元教學(xué)、設(shè)計單元課時教學(xué)。
隨后張琪敏老師進行外研版新教材必修一 Unit 4 Click for a Friend?的閱讀課例和Helping our friends的聽說課例說課?；凇熬W(wǎng)絡(luò)安全交友，辨別真實朋友”的主題意義，張老師通過設(shè)計導(dǎo)入型問題、展示型問題、評估型問題和遷移型問題引導(dǎo)學(xué)生思考并積極討論。學(xué)生通過一系列具有關(guān)聯(lián)性、層次性的學(xué)習(xí)活動及問題鏈實現(xiàn)對語篇結(jié)構(gòu)的提煉和網(wǎng)上交友利弊的獲取，并通過分析作者寫作意圖，構(gòu)建新概念，提出安全網(wǎng)上交友的建議，解決真實問題，踐行健康積極的交友觀。
聽力語篇呈現(xiàn)了兩位朋友間的對話，闡述了Andy 和Clara對Matt受傷不能一同去旅行提出解決建議的事件。學(xué)生通過四聽錄音，進行問題回答、事件排序等活動，獲取語篇主要事件和“表達建議”及“給出評價”的語言，隨后分享自己遇到相同問題會如何幫助朋友，并陳述理由?；谛碌闹R結(jié)構(gòu)，最后學(xué)生綜合運用語言技能進行表達：三人一組，模擬電臺節(jié)目，分角色提出朋友所遇到的困難，并提出建議、給出評價，解決困難，達成真實語境中語言的交際功能。
羅芳梅老師呈現(xiàn)了外研版新教材必修一 Unit 4 AFTER TWENTY YEARS閱讀課例和Writing an ending to a story的寫作課例說課。羅老師以主題意義探究為核心任務(wù)，以層層遞進的問題鏈驅(qū)動學(xué)生語言、思維、文化融合發(fā)展。在問題鏈引領(lǐng)下，學(xué)生梳理、概括事實性信息，構(gòu)建語篇信息結(jié)構(gòu)圖;構(gòu)思故事結(jié)尾并閱讀分析原著結(jié)尾，體會“歐亨利式”結(jié)尾特點;評價Jimmy的行為，辨析友情與法律關(guān)系,探究出“珍惜友誼，尊重法律”的主題意義;最后聯(lián)系生活體驗，就如何處理友情與法律關(guān)系發(fā)表個人觀點。
在寫作教學(xué)中，羅老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀結(jié)尾范文，梳理、歸納小說結(jié)尾寫作的基本要素和有關(guān)描述環(huán)境、人物動作和情感的語言表達;分析、評價范文結(jié)尾并闡釋原因，深入理解“真友誼可以經(jīng)歷時間和現(xiàn)實考驗”的主題意義;基于已學(xué)內(nèi)容和歐亨利式結(jié)尾的特點，設(shè)計故事結(jié)尾并生成寫作評價標準;最后，基于師生共同生成的結(jié)尾寫作評價標準，小組合作評價、交流、展示結(jié)尾寫作。
本次三位老師的講座和獻課均結(jié)合實際教學(xué)，呈現(xiàn)了單元整體教學(xué)視角下高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)發(fā)展路徑研究，為促進學(xué)生語言能力提升、思維發(fā)展和文化內(nèi)涵理解提供了行之有效的思路與方法，為全市高中英語教師的教學(xué)提供了有益的借鑒，發(fā)揮了良好的帶動作用。雙流中學(xué)英語組教師將繼續(xù)深耕教研，以理論武裝，以實踐驗證，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
以上就是2024年四川省雙流中學(xué)招生信息以及招生人數(shù)的情況介紹，學(xué)校不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展水平，為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、個性化的教育。歡迎大家咨詢報讀，如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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