招生首頁：
點(diǎn)擊訪問2024年成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)校介紹和辦學(xué)特色是怎么樣?首先，成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校是一所位于四川省成都市的優(yōu)秀學(xué)校，致力于培養(yǎng)具有科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)的新一代人才。學(xué)校以優(yōu)質(zhì)的教育資源，先進(jìn)的教育理念和精湛的教學(xué)方法為特色，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺。下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
學(xué)校位于雙流。成都市棠湖科技學(xué)校成立以來，以全省園林式校園建筑風(fēng)格，以新型高水平學(xué)校為己任，腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，銳意改革，發(fā)展迅速，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、辦學(xué)水平的快速提升。以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的措施，推進(jìn)教育改革，探索現(xiàn)代職業(yè)教育教育模式，已成為一所學(xué)科齊全、設(shè)施完善、師資優(yōu)秀、管理規(guī)范的全國性成長模范學(xué)校。
三化教育:以三化教育(家庭文化、孝文化、農(nóng)耕文化)為抓手，以培養(yǎng)具有中國靈魂世界格局的現(xiàn)代勞動(dòng)者為己任。用“家庭文化”和“孝文化”教育培養(yǎng)家庭和國家的情懷，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為社會主義的可靠接班人。通過“農(nóng)耕文化”教育，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識，培養(yǎng)基本的勞動(dòng)技能，塑造學(xué)生為他人服務(wù)、為社會做貢獻(xiàn)、為國家服務(wù)的勞動(dòng)情懷;
1+N技能培養(yǎng)：報(bào)讀一個(gè)專業(yè)，學(xué)習(xí)多項(xiàng)技能，獲得多項(xiàng)證書。
五育并舉：文化育人、理念育人、活動(dòng)育人、制度育人、環(huán)境育人、環(huán)境育人。
為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校積極落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育整頓相關(guān)文件精神，認(rèn)真開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
本次教育活動(dòng)在廖湘洲校長的認(rèn)真組織、精心安排下切實(shí)而有效的進(jìn)行開展。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。
此次教育活動(dòng)頁重點(diǎn)分享了廖校長在往年的教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)，使大家深受感染;開展“講紀(jì)律、守規(guī)矩，做‘四有’好老師”的師德主題教育討論活動(dòng)。
通過本次教育活動(dòng)，老師們紛紛表示收獲很大，受益匪淺，既學(xué)到了相關(guān)知識，又對照師德標(biāo)準(zhǔn)對自己的學(xué)習(xí)、工作、生活行為找到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓足了干勁，為下學(xué)期的工作開展攢足了力氣。相信在全體同志的共同努力下，成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)一定會蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。
以上就是2024年成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)校介紹和辦學(xué)特色的情況介紹，成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校以其獨(dú)特的辦學(xué)特色和高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間和優(yōu)質(zhì)的教育資源，努力培養(yǎng)具有科學(xué)技術(shù)能力和社會責(zé)任感的未來?xiàng)澚褐?。歡迎大家報(bào)讀，如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
本文來源：http://www.g264.cn/news/17318.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！
