2024年成都龍泉中學教學設(shè)施和辦學有什么特色是怎么樣?首先，成都龍泉中學的教學設(shè)施一直以來都備受人們的稱贊和贊許。學校擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗室、圖書館以及多媒體教室等一系列完善的教育設(shè)施，為學生們提供了良好的學習環(huán)境和條件。其中最引人注目的是學校的多功能教室，這里不僅融合了課堂教學和實踐活動，還創(chuàng)造了更多的合作與交流機會，培養(yǎng)學生們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。

一、2024年成都龍泉中學教學設(shè)施怎么樣

老校區(qū)成立于1944年。經(jīng)過50多年的建設(shè)和發(fā)展，學校擁有一流的設(shè)施和設(shè)備。經(jīng)過半個世紀的積累，它積累了豐富的校園文化，在區(qū)內(nèi)外都有很好的辦學效益。學校建有寬敞明亮的實驗樓和一流的圖書館(配有計算機管理系統(tǒng))、有8個閱覽室，理化生實驗室，兩個便宜又好的食堂。

學校除了按照國家重點中學的標準配備物理、化學、電子教育等常規(guī)教學設(shè)施設(shè)備外，還擁有一流的現(xiàn)代校園網(wǎng)絡(luò)(校園內(nèi)數(shù)百臺計算機和每位教師的所有計算機網(wǎng)絡(luò))，包括主控室、學校數(shù)據(jù)信息中心、教師課件制作室、電子閱覽室、先進的多媒體演播室(配備電子白板等一流設(shè)備)。、觸控信息查詢系統(tǒng)率先將多媒體廣播系統(tǒng)配備到學校的每一個教學班。學校實現(xiàn)了借書、購物、吃飯的“一卡通”，現(xiàn)代教學設(shè)施達到了國內(nèi)一流水平。

二、成都龍泉中學辦學有什么特色

每年秋天，學校都會舉辦各個年級的藝術(shù)節(jié)，每個班的兩個節(jié)目分別是合唱和其他節(jié)目。每年春天都會舉辦全校運動會。學習英語，用科學的教學方法和良好的環(huán)境為學生提供良好的英語學習、說、讀、寫打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生參與國際競爭的外語能力。以計算機為核心的多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學生的信息素質(zhì)，讓學生利用校園網(wǎng)絡(luò)走向互聯(lián)網(wǎng)信息海洋，讓互聯(lián)網(wǎng)成為學生學習課程、了解社會、了解世界的重要工具。

三、成都龍泉中學近期新聞

時間向后，科研向前，龍泉中學深度教學探索從未停歇。龍泉中學第八批區(qū)級微型課題剛剛結(jié)題，2024年又迎來第九批13個微型課題順利立項。

1月12日，10個第九批區(qū)微型課題和3個五育并舉專項課題開題論證會分四個小組同時進行。特級教師寧順德、張健、冉曉艷、劉明德?lián)螌＜医M組長。

主研人員從欲解決的現(xiàn)實問題是什么，將用什么措施研究解決，期待取得怎樣的研究成果三個方面進行陳述。專家組就課題選題、研究設(shè)計、改革思路和措施等進行點撥指導。

這批課題直擊教育教學痛點，以創(chuàng)新思維從小切口突破，如研究教學中思維可視化、鄉(xiāng)土資源整合融入教學內(nèi)容、以綠色視域探究課堂策略、“五育融合”的學生社團管理、情緒調(diào)節(jié)和心理干預(yù)、“項目式”教學、模塊式教學等等。老師們以敏銳的眼光捕捉撬動難題的支點，選取的問題和設(shè)定的策略得到專家贊許。答辯中雙方縱論課題的理論來源和現(xiàn)實依據(jù)，問答互動、駁詰交鋒，在思想碰撞中加深了對課題的理解。

此次課題研究之行才剛剛起步，一個個堡壘需要我們?nèi)ネ黄?，一個個難關(guān)需要我們?nèi)タ朔ｉ_題論證會進一步增強了課題研究的實效性，同時也為老師們提供了一個更寬的成長平臺。課題組成員將以此為契機，在研中深耕，在研中反思，在研中收獲，在研中成長，進一步提升教育科研水平，以全新的風貌續(xù)寫龍泉中學教育科研新篇章。

以上就是2024年成都龍泉中學教學設(shè)施以及辦學有什么特色的情況介紹，都龍泉中學的教學設(shè)施以其先進性、多功能性和創(chuàng)新性而在業(yè)內(nèi)具有良好的聲譽。學校的辦學理念和教學特色充分體現(xiàn)了學校的辦學特點和發(fā)展方向，為學生們提供了更好的教學環(huán)境和機會，讓每個學生都能充分發(fā)展自己的潛能，成為有道德、有知識、有才能的優(yōu)秀人才。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學網(wǎng)。

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