2024年四川天一學(xué)院護理專業(yè)怎么樣?就業(yè)方向是什么?首先，四川天一學(xué)院的護理專業(yè)是一個備受認可的專業(yè)，該專業(yè)不僅注重理論知識的傳授，更重視實踐技能的培養(yǎng)。學(xué)院擁有優(yōu)秀的師資力量和先進的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將接受系統(tǒng)的護理理論和實踐培訓(xùn)，為將來的就業(yè)做好準備。畢業(yè)生可以選擇進入醫(yī)院、養(yǎng)老院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等各種醫(yī)療機構(gòu)工作，也可以選擇從事護士長、護理教師等職業(yè)。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
四川天一學(xué)院護理專業(yè)成立于2016年，經(jīng)過7年的建設(shè)和發(fā)展，是學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)，在建校級高水平專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)全日制高等?？谱o理人才，目前在校學(xué)生3300余名，畢業(yè)生3900余名，專業(yè)就業(yè)率穩(wěn)步上升，護士資格證考試合格率為94%。
1、在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、母嬰護理機構(gòu)、幼兒照護機構(gòu)、衛(wèi)生保健和養(yǎng)老機構(gòu)從事普通臨床護理、口腔護理、中西醫(yī)結(jié)合護理、急危重癥護理、社區(qū)護理、老年護理、母嬰護理、幼兒照護及衛(wèi)生保健等工作。
2、專業(yè)特色與優(yōu)勢
護理專業(yè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“立足德陽、服務(wù)四川、輻射全國”的發(fā)展戰(zhàn)略，以社會對人才的需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型護理人才為根本，以深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為動力，以專業(yè)師資隊伍建設(shè)為抓手，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，打造專業(yè)品牌，整體提升護理專業(yè)的發(fā)展水平。教學(xué)團隊職稱、年齡、學(xué)歷等方面的結(jié)構(gòu)合理，“雙師型”教師比例≥65%并逐年遞增;目前已建成校級優(yōu)質(zhì)核心課程4門和金課1門， 另有3門優(yōu)質(zhì)核心課程在建。護理專業(yè)加強現(xiàn)代化教學(xué)資源庫建設(shè)，核心課程案例開發(fā)已經(jīng)全部完成;通過校企合作，推動1+X項目建設(shè)，實現(xiàn)課證融通。
在國際合作方面，護理專業(yè)積極探索國際合作新路徑，為學(xué)生提供就業(yè)渠道和學(xué)歷提升途徑。
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、衛(wèi)生保健和養(yǎng)老機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理、老年護理及衛(wèi)生保健工作的高端技能型護理人才。
人體解剖學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、護理藥物學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、老年護理學(xué)、傳染病護理學(xué)、精神科護理學(xué)、中醫(yī)護理、康復(fù)護理、護理專業(yè)技能實訓(xùn)等。
護理專業(yè)注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，目前護理實訓(xùn)中心面積達到4000平方米，主要分為：模擬病房、護士站、治療室、處置室、護理技能實訓(xùn)室、護理機能實訓(xùn)室、情景模擬實訓(xùn)室、兒科實訓(xùn)室、婦科實訓(xùn)室、五官科實訓(xùn)室、手術(shù)室、外科急救實訓(xùn)室、搶救室、化學(xué)實驗室、生物化學(xué)實驗室、數(shù)碼互動網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、解剖陳列室、解剖討論教室。護理專業(yè)積極引進國際先進護理實訓(xùn)方法和模式，模擬臨床護理對象復(fù)雜的病情變化，為學(xué)生提供理想的實訓(xùn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的護理評估和干預(yù)能力、溝通能力、臨床評判思維能力、人際交往能力、管理能力和知識綜合能力。同時在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善重癥監(jiān)護多媒體控制系統(tǒng)、急重癥醫(yī)學(xué)智能化教學(xué)系統(tǒng)的協(xié)同應(yīng)用;完善老年護理(居家護理、臨終關(guān)懷)、涉外護理等模擬實訓(xùn)室;建立全方位軟件管理系統(tǒng)，開發(fā)并運行包括教學(xué)軟件、管理軟件在內(nèi)的實訓(xùn)室一體化軟件系統(tǒng);構(gòu)建實訓(xùn)中心開放式管理模式，對學(xué)生實施全程開放。目前護理專業(yè)擁有校外實踐教學(xué)基地約有40余家，簽有實習(xí)協(xié)議，學(xué)生在校外實習(xí)過程中，都有相應(yīng)的實習(xí)基地專門帶教和指導(dǎo)教師，對學(xué)生的實習(xí)提供指導(dǎo)和生活幫助。
1、可獲取證書
護士資格證、高級育嬰師證、健康管理師證、養(yǎng)老護理員證等證書。
2、學(xué)生比賽/競賽
護理專業(yè)支持鼓勵學(xué)生積極參加校級和省級各種類型比賽。每年都會開展校級護理知識競賽或護理技能大賽，大一大二學(xué)生均實行全員參與。同時，專業(yè)教師全程指導(dǎo)學(xué)生比賽，進一步遴選、培養(yǎng)參加省級護理技能大賽學(xué)生選手。這些比賽通常包括多個環(huán)節(jié)，如技能考核、情景模擬、技能演示等，以提高學(xué)生的護理技能、知識水平和綜合素質(zhì)為目的，以全面考察學(xué)生能力為宗旨。
通過參加這些比賽，護理專業(yè)學(xué)生可以鍛煉自己的實踐技能，提高自己的護理技術(shù)水平。同時，學(xué)生也可以與來自不同學(xué)校和地區(qū)的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，互相借鑒和學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點和經(jīng)驗。這些比賽對于提高護理專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來從事護理工作具有重要的意義。真正做到“以賽促教、以賽促學(xué)”。
3、人才培養(yǎng)模式確立以就業(yè)為導(dǎo)向，素質(zhì)教育為核心，能力培養(yǎng)為主線，“工學(xué)結(jié)合、院校融通”的四段式護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，行業(yè)參與教學(xué)全過程，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，注重校院合作開展“教、學(xué)、做、研”一體化培養(yǎng)方式。
圍繞醫(yī)療衛(wèi)生改革及護理科學(xué)的發(fā)展，貫徹“注重素質(zhì), 強化人文、實踐應(yīng)用,著眼未來”的培養(yǎng)理念，構(gòu)建“臨床觀摩、感知，臨床見習(xí)、臨床實習(xí)” 三段式臨床實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，強調(diào)學(xué)生進校初即接觸臨床，早期培養(yǎng)學(xué)生臨床意識，充分體現(xiàn)護理專業(yè)實踐的特性。將“人文知識+核心課程+三段式臨床實踐”，作為新型護理專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容。把醫(yī)學(xué)科學(xué)教育及人文素質(zhì)教育融入到人才培養(yǎng)的全過程，強化實踐育人，推行“教、學(xué)、做、研”一體化培養(yǎng)方式，使傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
面向成渝經(jīng)濟圈發(fā)展需求，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，有一定創(chuàng)新意識和相關(guān)專業(yè)知識，具備整體護理觀，以護理對象為中心，能解決護理對象現(xiàn)存的或潛在的健康問題，能從事臨床護理、健康設(shè)計和管理、以養(yǎng)老健康服務(wù)業(yè)為核心等方面工作的實用性護理應(yīng)用人才。
以上就是2024年四川天一學(xué)院護理專業(yè)怎么樣及就業(yè)方向的情況介紹，該專業(yè)就業(yè)前景廣闊，且薪資待遇優(yōu)厚，是一個備受青睞的職業(yè)選擇。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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