2024年四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校怎么樣?校風(fēng)如何是怎么樣?首先，四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校是一所值得信賴的教育機構(gòu)，以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和豐富的教育資源而聞名。學(xué)校秉承著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，致力于為學(xué)生提供全方位的教育培訓(xùn)，為他們的未來發(fā)展搭建堅實的起步臺。校園內(nèi)校風(fēng)和諧，師生之間的關(guān)系融洽而緊密，學(xué)生在這里不僅能夠獲得專業(yè)的知識技能培訓(xùn)，還能夠受益于良好的學(xué)習(xí)氛圍。下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。

一、2024年四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校怎么樣

學(xué)校成立于1985年，原為四川省雙流縣華陽職業(yè)高中。2014年更名為成都華陽職業(yè)中學(xué)。2018年，四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社會事務(wù)局將成都天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校整合到成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校，2020年再次更名為四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校。有四河和濱江兩個校區(qū)。

二、2024年四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校校風(fēng)如何

四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校校風(fēng)很好，是四川省重點職業(yè)學(xué)校。先后被評為四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、四川省先進(jìn)教育集體、四川省三名(名校、名專業(yè)、名培訓(xùn)基地)工程建設(shè)三星級名校、四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)校、成都市中等職業(yè)學(xué)校好課堂基地學(xué)校、成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位、成都市高技能人才培訓(xùn)基地、成都市勞務(wù)品牌培訓(xùn)項目定點培訓(xùn)機構(gòu)、成都市教育國際窗口學(xué)校，榮獲成都市教育局2021-2020年度中等職業(yè)學(xué)校。

三、四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校近期新聞

課程的規(guī)劃與設(shè)計是實現(xiàn)一所學(xué)校價值定位和培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵因素和主要途徑。為持續(xù)有效地推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)新科學(xué)的課程體系，推動學(xué)校教育教學(xué)高品質(zhì)發(fā)展，2月29日，四川天府新區(qū)綜合高級中學(xué)特邀全國知名課程專家、上海市中小學(xué)課程教材專家、上海市中小學(xué)提升領(lǐng)導(dǎo)力專家韓立芬教授到校指導(dǎo)課程建設(shè)工作。

四川天府新區(qū)綜合高級中學(xué)作為成都市舉辦的第一所綜合高中，以“至精”文化為引領(lǐng)，以“至精教育”落實立德樹人根本任務(wù)，秉持“各盡其才，同奉其和”辦學(xué)理念，構(gòu)建天府融合育人的“363課程建設(shè)”實踐機制，打造“至精”融合課程體系，拓寬高中生的學(xué)習(xí)時空，踐行教育公平思想，為黨育人、為國育才，致力于培養(yǎng)“具有中國精神、國際視野，具備學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、勝任力”的新時代青年領(lǐng)跑者。

課程既是實現(xiàn)學(xué)校教育目的、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的基本保證，也是教師教與學(xué)生學(xué)的依據(jù)，是聯(lián)系師生的重要紐帶。課程體系是學(xué)校人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。綜合高中正探索獨立于職普“雙軌制”之外的新型育人模式，作為一所全新辦學(xué)樣態(tài)的學(xué)校，課程體系的構(gòu)建和課程開發(fā)就成為當(dāng)前學(xué)校積極推進(jìn)的頭等大事。

當(dāng)前，綜合高中已制定完成學(xué)校三年課程規(guī)劃與實施方案1.0版本(草案)，針對學(xué)生類型的多樣性設(shè)置多樣化課程，供學(xué)生自主選擇，從而滿足不同類型學(xué)生對課程的不同需求，最終形成以“學(xué)術(shù)類課程、應(yīng)用類課程、特長類課程”為主體的至精課程體系，讓每個學(xué)生都能自信、幸福地成長成才。

綜合高中課程建設(shè)核心成員、各專業(yè)部負(fù)責(zé)人、各學(xué)科骨干教師，與專家面對面深度對話，對課程規(guī)劃與實施方案作進(jìn)一步完善和優(yōu)化。

圍繞學(xué)校課程規(guī)劃與實施方案，韓立芬教授現(xiàn)場帶領(lǐng)教師團隊逐字逐句進(jìn)行修訂。

針對方案的課程建設(shè)背景，韓教授指出，要用更科學(xué)的圖表表達(dá)學(xué)生課程偏好和生涯規(guī)劃的需求。她對學(xué)校確定的“至精”和“至精教育”課程哲學(xué)予以了高度肯定，并提到這些理念需要在課程的設(shè)置中重點體現(xiàn)。關(guān)于課程設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)，韓教授帶領(lǐng)教師團隊對課程建設(shè)機制、課程項目理念等作了簡潔有力地歸納。最后，韓教授重點著墨于課程實施與課程評價部分，鼓勵教師團隊結(jié)合自身專業(yè)深入優(yōu)化學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型和特長型三類課程的實施與評價。

韓立芬指出，綜合高中是全新的、絕無僅有的創(chuàng)新性學(xué)校，在課程規(guī)劃設(shè)計方面要做到嚴(yán)謹(jǐn)、自洽，符合國家的育人要求。作為課程規(guī)劃的工作團隊，各部門工作教師既要深入學(xué)習(xí)、優(yōu)化設(shè)計學(xué)校課程體系，以指導(dǎo)學(xué)校課程的落地與實施，又要智慧共籌，為學(xué)校課程設(shè)計獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

綜合高中黨委書記何吉永在此次學(xué)校課程規(guī)劃和課程開發(fā)專題研討活動中強調(diào)，學(xué)校的課程建設(shè)是功在當(dāng)下、利在千秋的一項重要工作，希望團隊中的各位老師協(xié)調(diào)工作，積極配合，多與課程建設(shè)專家交流學(xué)習(xí)，在積極推進(jìn)學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)計工作的同時自己也有所成長。

除了對學(xué)校課程規(guī)劃與實施方案進(jìn)行優(yōu)化指導(dǎo)外，在為期兩天的研討活動中，此行韓立芬教授還將指導(dǎo)課程開發(fā)老師，對“十大特色教育”課程、生涯課程、職業(yè)體驗課程、選修系列課程、活動課程、黨建課程等各門課程的《課程綱要》作優(yōu)化和修訂。

專家問診，精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃更科學(xué)，思路更清晰，方向更明確，讓學(xué)校課程建設(shè)實現(xiàn)了質(zhì)的突破。接下來，學(xué)校課程建設(shè)團隊老師將以此次活動為契機，深入思考，以“優(yōu)其品，協(xié)其心，厚其能，健其行”育人目標(biāo)為導(dǎo)向，不斷豐富學(xué)校課程內(nèi)涵，優(yōu)化課程設(shè)置，提升課程實施的有效性，推動綜合高中創(chuàng)新辦學(xué)實踐和高質(zhì)量發(fā)展，積極探索天府融合育人方式。

韓立芬 全國知名課程專家，上海市中小學(xué)課程教材專家，上海市中小學(xué)提升課程領(lǐng)導(dǎo)力專項指導(dǎo)專家，上海市園丁獎獲得者，曾任上海市黃浦區(qū)課程研究中心主任。

主持上海市教育科研項目課題多個，其中“中小學(xué)特色課程建設(shè)的實踐與研究”榮獲2018年基礎(chǔ)教育上海市教學(xué)成果一等獎;指導(dǎo)海南省三亞市第九小學(xué)“小水滴課程實踐研究”獲得2018年國家基礎(chǔ)教學(xué)成果二等獎、海南省特等獎;指導(dǎo)昆山培本實驗小學(xué)“新書院創(chuàng)新育人模式”獲得2021年江蘇省基礎(chǔ)教學(xué)成果一等獎;指導(dǎo)江西省萍鄉(xiāng)市登岸小學(xué)“小帆船課程與教學(xué)實踐經(jīng)驗”獲得2021年江西省基礎(chǔ)教學(xué)成果一等獎，指導(dǎo)多所學(xué)校申報科研課題(或項目)并獲得省市級重點課題立項。

近年來擔(dān)任北京市房山區(qū)提升課程領(lǐng)導(dǎo)力首席專家、上海市浦東新區(qū)初中強基工程專家，先后在浙江杭州、江蘇蘇州、山東威海、海南?？?、江西萍鄉(xiāng)、河南洛陽、內(nèi)蒙古包頭、云南昭通、文山等二十多個省市、地區(qū)的中小學(xué)課程建設(shè)、教科研、教師培訓(xùn)、課程領(lǐng)導(dǎo)力等進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)。

主要著作有《特色課程：機制與方略》《特色課程8問》《特色課程開發(fā)的七項核心技術(shù)》《校本課程之科目設(shè)計》《課程的味道》。在《基礎(chǔ)課程研究》《上海課程教學(xué)研究》《現(xiàn)代教學(xué)》《上海教育》等教育核心期刊發(fā)表文章10余篇。

以上就是2024年四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校怎么樣以及校風(fēng)如何的情況介紹，，學(xué)校還不斷引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量始終保持在高水平。四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校是一個讓學(xué)生自信、樂觀、勇敢面對未來的學(xué)府，它的教育理念和校風(fēng)將激勵每一位學(xué)子不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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