2024年崇慶中學(xué)師資力量介紹和師資是否強(qiáng)大是怎么樣?首先，崇慶中學(xué)擁有一支師資力量雄厚的教師團(tuán)隊(duì)，他們是這所學(xué)校的寶貴財(cái)富。這些老師們背景各異，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以其上乘的教學(xué)水平和扎實(shí)的教學(xué)功底，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。這支龐大的師資隊(duì)伍不僅在教學(xué)上有著顯著的成就，還在科研和社會(huì)服務(wù)方面有著突出的表現(xiàn)，他們?yōu)閷W(xué)校贏得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。
崇慶中學(xué)師資力量雄厚，名師云集。這是一支敬業(yè)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。有269名全職教師。其中，3名特級(jí)教師、省市優(yōu)秀教師、70名骨干教師、129名高級(jí)教師和73名研究生教師。崇中老師用心陪伴，用愛(ài)滋養(yǎng)，用德行幫你飛翔。
自1919年成立以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才。985.211著名大學(xué)，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)等。，都留下了崇慶中學(xué)學(xué)生的足跡。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校踏上了新的征程。2024-2024年，慶中高考成績(jī)創(chuàng)歷史新高，重點(diǎn)突出。本科入學(xué)率持續(xù)上升，得到成都市教育局和崇州市委政府的表彰，獲得成都市教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。2024年，全校一次性召開(kāi)1010年工作會(huì)，成都市，
為了深入推進(jìn)課堂改革，提高物理教學(xué)質(zhì)量，崇慶中學(xué)物理組青年教師曹雄、朱虹錦與馬爾康中學(xué)物理組青年教師卿賢于4月11日在崇慶中學(xué)錄播室開(kāi)展了以“功率”為題的“同課異構(gòu)”賽課活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的教師有崇慶中學(xué)物理組全體教師，馬爾康中學(xué)、蜀城中學(xué)、懷遠(yuǎn)中學(xué)部分教師。通過(guò)本次活動(dòng)，我們可以看到不同教師對(duì)教材的不同理解和不同構(gòu)思，從而引發(fā)更深的教學(xué)思考。
第一節(jié)課，曹雄老師首先給出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確課程要求，讓整個(gè)課堂教學(xué)有的放矢。然后通過(guò)兩個(gè)電機(jī)提桶的小實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們直觀感受“做功的快慢”，從而引出主題。隨后曹老師用既有廣度又有深度的教學(xué)設(shè)計(jì)和清晰的邏輯將本堂課的內(nèi)容娓娓道來(lái)，循序漸進(jìn)，結(jié)合已學(xué)知識(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步理解“功率”的概念，并做到活學(xué)活用。而且曹老師用自己制作的精美教具小車(chē)，讓學(xué)生親身體會(huì)到功率一定時(shí)，牽引力與速度的關(guān)系，真正做到了在實(shí)際情景中解決物理問(wèn)題。
第二節(jié)課，朱虹錦老師從跨學(xué)科融合教學(xué)的角度，給出一副貌似與物理問(wèn)題毫無(wú)關(guān)聯(lián)的“長(zhǎng)安荔枝圖”，讓同學(xué)們從“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”直觀感受不同的運(yùn)輸方式做功的快慢。然后朱老師給出一些道具，讓同學(xué)們小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)比較做功快慢的小實(shí)驗(yàn)，將科學(xué)探究的理念貫穿于整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程之中，使同學(xué)們的科學(xué)思維在動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中得到極大的提升。并且朱老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，也讓同學(xué)們?nèi)硇耐度氲秸n堂中來(lái)，積極完成思考探究。
第三節(jié)課，來(lái)自馬爾康中學(xué)的卿賢老師壓軸登場(chǎng)。一開(kāi)始的課堂引入環(huán)節(jié)，卿老師用一個(gè)實(shí)地拍攝學(xué)生在馬爾康中學(xué)爬樓的視頻，讓大家感同身受的體會(huì)到不同速度爬上相同樓層的疲勞程度是不一樣的。接著又要求三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)模擬爬樓，并通過(guò)簡(jiǎn)易計(jì)算，直觀展現(xiàn)出功率與做工快慢的關(guān)系。卿老師又通過(guò)精心挑選的實(shí)際問(wèn)題，讓同學(xué)們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)概念的理解。
三位老師賽課結(jié)束后，評(píng)委們對(duì)他們的表現(xiàn)給出了一致好評(píng)，并向他們提出了一些切實(shí)可行的改進(jìn)建議。
通過(guò)本次活動(dòng)，青年教師進(jìn)一步提高了對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，會(huì)更加努力地將核心素養(yǎng)教育要求落實(shí)到物理課堂教學(xué)中。水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。在物理教學(xué)征程中，青年教師還有更遠(yuǎn)的路要走，還有更高的山要爬，在攀爬中大家需要相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，為譜寫(xiě)崇中物理教學(xué)新篇章而不懈奮斗!
以上就是2024年崇慶中學(xué)師資力量介紹以及師資是否強(qiáng)大的情況介紹，崇慶中學(xué)的師資力量不僅強(qiáng)大而且多樣化，能夠滿(mǎn)足學(xué)生不同層次和需求的學(xué)習(xí)要求。他們用心去教育每一位學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上獲得成功的同時(shí)，也能在品德和人格上得到全面的提升。崇慶中學(xué)的師資團(tuán)隊(duì)是學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，他們默默奉獻(xiàn)，用智慧和愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)，為教育事業(yè)增添了光彩。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
本文來(lái)源：http://www.g264.cn/news/18487.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名出處！
