2024年崇慶中學師資力量介紹和師資是否強大是怎么樣?首先，崇慶中學擁有一支師資力量雄厚的教師團隊，他們是這所學校的寶貴財富。這些老師們背景各異，擁有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，以其上乘的教學水平和扎實的教學功底，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務。這支龐大的師資隊伍不僅在教學上有著顯著的成就，還在科研和社會服務方面有著突出的表現(xiàn)，他們?yōu)閷W校贏得了無數(shù)榮譽和獎項。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
崇慶中學師資力量雄厚，名師云集。這是一支敬業(yè)敬業(yè)的教師隊伍。有269名全職教師。其中，3名特級教師、省市優(yōu)秀教師、70名骨干教師、129名高級教師和73名研究生教師。崇中老師用心陪伴，用愛滋養(yǎng)，用德行幫你飛翔。
自1919年成立以來，學校為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。985.211著名大學，如北京大學、清華大學、中國科技大學、復旦大學、上海交通大學、四川大學、電子科技大學等。，都留下了崇慶中學學生的足跡。進入新時代，學校踏上了新的征程。2024-2024年，慶中高考成績創(chuàng)歷史新高，重點突出。本科入學率持續(xù)上升，得到成都市教育局和崇州市委政府的表彰，獲得成都市教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎。2024年，全校一次性召開1010年工作會，成都市，
為了深入推進課堂改革，提高物理教學質(zhì)量，崇慶中學物理組青年教師曹雄、朱虹錦與馬爾康中學物理組青年教師卿賢于4月11日在崇慶中學錄播室開展了以“功率”為題的“同課異構”賽課活動，參加此次活動的教師有崇慶中學物理組全體教師，馬爾康中學、蜀城中學、懷遠中學部分教師。通過本次活動，我們可以看到不同教師對教材的不同理解和不同構思，從而引發(fā)更深的教學思考。
第一節(jié)課，曹雄老師首先給出本堂課的學習目標，明確課程要求，讓整個課堂教學有的放矢。然后通過兩個電機提桶的小實驗，讓同學們直觀感受“做功的快慢”，從而引出主題。隨后曹老師用既有廣度又有深度的教學設計和清晰的邏輯將本堂課的內(nèi)容娓娓道來，循序漸進，結合已學知識讓學生進一步理解“功率”的概念，并做到活學活用。而且曹老師用自己制作的精美教具小車，讓學生親身體會到功率一定時，牽引力與速度的關系，真正做到了在實際情景中解決物理問題。
第二節(jié)課，朱虹錦老師從跨學科融合教學的角度，給出一副貌似與物理問題毫無關聯(lián)的“長安荔枝圖”，讓同學們從“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”直觀感受不同的運輸方式做功的快慢。然后朱老師給出一些道具，讓同學們小組合作，設計一個比較做功快慢的小實驗，將科學探究的理念貫穿于整個物理教學過程之中，使同學們的科學思維在動手、動腦的過程中得到極大的提升。并且朱老師風趣幽默的教學風格，也讓同學們?nèi)硇耐度氲秸n堂中來，積極完成思考探究。
第三節(jié)課，來自馬爾康中學的卿賢老師壓軸登場。一開始的課堂引入環(huán)節(jié)，卿老師用一個實地拍攝學生在馬爾康中學爬樓的視頻，讓大家感同身受的體會到不同速度爬上相同樓層的疲勞程度是不一樣的。接著又要求三位同學現(xiàn)場模擬爬樓，并通過簡易計算，直觀展現(xiàn)出功率與做工快慢的關系。卿老師又通過精心挑選的實際問題，讓同學們在解決問題的過程中加深對概念的理解。
三位老師賽課結束后，評委們對他們的表現(xiàn)給出了一致好評，并向他們提出了一些切實可行的改進建議。
通過本次活動，青年教師進一步提高了對新課標的認識，會更加努力地將核心素養(yǎng)教育要求落實到物理課堂教學中。水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而發(fā)靈光。在物理教學征程中，青年教師還有更遠的路要走，還有更高的山要爬，在攀爬中大家需要相互鼓勵、共同進步，為譜寫崇中物理教學新篇章而不懈奮斗!
以上就是2024年崇慶中學師資力量介紹以及師資是否強大的情況介紹，崇慶中學的師資力量不僅強大而且多樣化，能夠滿足學生不同層次和需求的學習要求。他們用心去教育每一位學生，讓他們在學業(yè)上獲得成功的同時，也能在品德和人格上得到全面的提升。崇慶中學的師資團隊是學校辦學的核心競爭力，他們默默奉獻，用智慧和愛心點亮學生的未來，為教育事業(yè)增添了光彩。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通升學網(wǎng)。
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