2024年大邑職高辦學(xué)理念和辦學(xué)規(guī)模是怎么樣?首先，大邑職業(yè)高中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才為辦學(xué)理念。學(xué)校通過豐富多彩的課程和實(shí)踐活動，提供全面的教育培養(yǎng)學(xué)生成為社會所需的人才。辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，現(xiàn)已擁有多個專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和設(shè)施，為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校秉承著辦學(xué)宗旨，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為技術(shù)精英和社會棟梁，不斷推動學(xué)校的教育事業(yè)走向更高階段。下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。

一、2024年大邑職高辦學(xué)理念

2015年，學(xué)校確定為“新常態(tài)下改革創(chuàng)新、內(nèi)涵提升年”，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)“幸福”教育，“為學(xué)生終身幸福奠定基礎(chǔ)，為教師精彩人生增添色彩”。讓學(xué)校成為學(xué)生向往的地方，成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)生活的地方;讓學(xué)校成為教師實(shí)現(xiàn)人生價值和目標(biāo)、快樂工作和成長的地方。

學(xué)校以“培養(yǎng)工程師、高級技師、金藍(lán)領(lǐng)的搖籃，開通通往各級高校的直通車，打造推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)模式，針對不同層次、不同需求的學(xué)生和家長，以高質(zhì)量就業(yè)、高質(zhì)量升學(xué)、高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)、國際化教育為四大突破口，推出學(xué)生學(xué)習(xí)、升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)套餐。同時，以“招聘、穩(wěn)定、高出口”為工作指導(dǎo)方針，促進(jìn)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)“陽光自信、雄心勃勃、身心健康、快樂學(xué)習(xí)”、高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型人才感恩守紀(jì)”

二、2024年大邑職高辦學(xué)規(guī)模

校園總面積152.83畝，建筑面積6448.29平方米。校本部占地120.03畝，建筑面積4.99萬平方米。校外二產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地占地32.8畝，建筑面積1.5萬平方米，三產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地8層酒店，建筑面積7200平方米。

目前學(xué)校固定資產(chǎn)總值近2億元，其中實(shí)習(xí)設(shè)備總值近2000萬元。有電子培訓(xùn)室、鉗工培訓(xùn)室、車工培訓(xùn)室、焊工培訓(xùn)室、數(shù)車銑削培訓(xùn)室、電氣制冷培訓(xùn)室、維修電工培訓(xùn)室、家電培訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝維修培訓(xùn)室、14個多媒體教室、10個微型機(jī)房、4個籃球場、2個排球場、1個田徑場、1個足球場、1個室內(nèi)體育館、12個室外乒乓球桌等。其中，10個微型機(jī)房的575臺電腦全部采用寬帶連接，課堂利用率達(dá)到10本。

三、大邑職高近期新聞

4月12日上午，成都市中職心理健康教育中心組、四川省心理學(xué)會職業(yè)教育心理工作委員會“科研賦能心育，護(hù)航未來工匠”聯(lián)合教研活動順利舉行。來自成都市教育科學(xué)研究院職成與高等教育研究所教研員、四川省職業(yè)教育思政教研中心組成員劉巍老師、成都市中職心理中心組全體成員、四川省心理學(xué)會職業(yè)教育心理工作委員會的部分會員、各中等職業(yè)學(xué)校的專兼職心理教師參加了此次會議?；顒庸卜譃槲鍌€環(huán)節(jié)。

會議伊始，大邑職高黨總支專職副書記黃渭蓉致歡迎辭。黃副書記介紹了大邑職高心理健康教育工作在黨建引領(lǐng)下，積極探索心理健康教育“1+1+6”心育模式，從心理陣地建設(shè)、心育隊(duì)伍建設(shè)、心理課程建設(shè)、家校協(xié)同育心、心理教育科研、社會輻射示范等六個方面積極打造“陽光育人”心理品牌。大邑職高的心理健康教育豐富多元、扎實(shí)有效，并獲得了成都市心理健康教育特色學(xué)校、四川省中小學(xué)心理健康教育引領(lǐng)校等殊榮。

其次，來自四川省心理學(xué)會理事、四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院的專職心理健康教師、副研究員姚又丹老師作《淺述科研訓(xùn)練在高職院校心理學(xué)課堂中的積極應(yīng)用》主題分享。

姚老師介紹了教師專業(yè)發(fā)展的五個階段，特別指出知識型和經(jīng)驗(yàn)型的混合型階段是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵分水嶺。

姚老師從科研訓(xùn)練在心理學(xué)課堂教學(xué)中的積極意義、科研訓(xùn)練在心理學(xué)課堂教學(xué)中的具體實(shí)施、科研訓(xùn)練在心理學(xué)課堂教學(xué)中的研究形式等三方面進(jìn)行了分享。姚又丹老師謙遜務(wù)實(shí)的分享讓在座的每一位心育人看到了高職院校專職心理健康教育教師的實(shí)力與魅力。接著，大邑職高招生就業(yè)處張敏主任進(jìn)行了市級規(guī)劃課題《捫心茶療技術(shù)在中職旅游專業(yè)學(xué)生情緒管理能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究》的成果分享。張老師主要從課題簡介、研究成果、研究效益等方面進(jìn)行分享。“茶學(xué)融合心理健康教育”的獨(dú)特實(shí)踐極大地豐富了心理健康教育的形式。

然后，來自大邑職高德育處主任陳瑜主任進(jìn)行了省級規(guī)劃課題《中職學(xué)校心理問題學(xué)生的家校協(xié)同教育策略研究》的研究成果匯報(bào)。主要從研究的緣起、探索的歷程、解決問題的主要方法、成果的主要內(nèi)容、成果創(chuàng)新點(diǎn)、成果的實(shí)效與意義等六個方面進(jìn)行了匯報(bào)。

再次，四川省特級教師、大邑職高科研室主任王蓉琴老師進(jìn)行《心理+科研，助推心理健康教育科學(xué)發(fā)展》的主題分享。主要從教育科研課題的來源、如何組建課題小組、如何選擇科研課題、如何申報(bào)科研課題等四個方面進(jìn)行分享。

王老師指出要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，可以從德育管理、心理課教學(xué)、心育實(shí)踐、政策文件等視角發(fā)現(xiàn)真問題;深入分析了專家在科研課題評審中的“六看”;號召大家積極行動起來投入心育科研?！爸灰袆?，就有收獲!”

最后，成都市教育科學(xué)研究院職成與高等教育研究所教研員劉巍老師作總結(jié)講話。劉老師高度評價大邑職高心育科研工作;肯定每位匯報(bào)的老師為此次教研活動呈現(xiàn)的精彩內(nèi)容，促進(jìn)了大家的思考，提供了很好的借鑒;對成都市中職心理健康教育的發(fā)展及當(dāng)前中職學(xué)生心理問題現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的剖析，希望與會人員加強(qiáng)心理健康教育科研實(shí)踐，促進(jìn)心理健康教育蓬勃發(fā)展，服務(wù)中高職學(xué)生健康成長。

“科研賦能心育，護(hù)航未來工匠”，此次中高職聯(lián)合教研活動開啟了中高職院校對話、攜手及共創(chuàng)中高職學(xué)生心理健康教育融合新格局的征程。我們期待著更加豐富多彩的中高職聯(lián)合心理教研活動。

以上就是2024年大邑職高辦學(xué)理念以及辦學(xué)規(guī)模的情況介紹，在未來的發(fā)展中，大邑職業(yè)高中將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新教育理念，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間，努力打造成為一所以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的現(xiàn)代化職業(yè)高中。通過不懈的努力和追求，大邑職業(yè)高中必將成為地方教育的一面旗幟，為社會培養(yǎng)更多有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧Ｈ绻蠹疫€想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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