7月28日下午4點，金堂中學(xué)迎來了遠(yuǎn)道而來的朋友——來自臺北市新興中學(xué)校長楊啟明、臺北市金華小學(xué)校長曾振富以及學(xué)創(chuàng)教育總經(jīng)理應(yīng)久英一行，大家就智慧課堂、未來學(xué)校、創(chuàng)客教育等方面進(jìn)行交流。
金堂中學(xué)與臺北市兩學(xué)校開展交流活動
在座談會上，金堂中學(xué)學(xué)校黨總支書記、校長唐中福就學(xué)校在“未來學(xué)校”方面的工作進(jìn)行了重點介紹，我校于2015年7月開設(shè)兩個基于使用平板的電子書包應(yīng)用的班級，稱之為“E課班”。學(xué)校在2016年底被成都市教育局納入“未來學(xué)?！苯ㄔO(shè)試點單位。自2017年起，隨著實踐經(jīng)驗的不斷積累，基礎(chǔ)設(shè)施和管理方法的不斷完善，結(jié)合市教育局關(guān)于創(chuàng)建“未來年級”的要求，學(xué)校不斷加大“E課班”的建設(shè)力度，今年9月份即將入學(xué)的2022屆將建設(shè)成學(xué)校的第三個未來年級，屆時，全校 60個班將全部實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。經(jīng)過近三年的探索實踐，在課堂變革上已經(jīng)形成了“信息化環(huán)境下指向深度學(xué)習(xí)的三階課堂”的基本框架。
“雖然有了一定的經(jīng)驗和成果，但是，我們目前也面臨著一些問題與困惑，例如怎樣有效促進(jìn)個別習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)的教師盡快積極參與進(jìn)來、如何避免作秀式的為使用而使用平板、各學(xué)科如何根據(jù)自己的學(xué)科特點使用平板等問題。因此，希望能通過今天的交流學(xué)習(xí)，汲取臺灣的教育同行們的先進(jìn)經(jīng)驗，以此來解決我們的問題?！碧浦懈Ｕf道。隨后，臺北市新興中學(xué)校長楊啟明和臺北市金華小學(xué)校長曾振富也分別介紹了各自學(xué)校在信息技術(shù)教育方面的經(jīng)驗和體會。
臺北市新興中學(xué)校長楊啟明分享到：“我們了解到金堂中學(xué)在未來學(xué)校方面做得很好、非常得全面，因此，我們覺得這次交流非常有意義，今天能來到這里交流學(xué)習(xí)，是個非常好的機(jī)會。在聽了唐校長的分享后，我覺得他是個非常有魄力、非常有能力的校長，他可以在整個年級甚至全校全面實施‘E課班’，這種魄力非常值得我們學(xué)習(xí)。而且，唐校長提到，學(xué)校老師會有共同的目標(biāo)，并在一定的教學(xué)階段發(fā)表各自的成果。我覺得這個方法很好，等我回臺灣之后也要學(xué)起來，也會要求我們的老師在每學(xué)期定不同的主題，大家各自研討，一學(xué)期結(jié)束之后再進(jìn)行回饋、討論，從而共同進(jìn)步?！?/p>
臺北市金華小學(xué)校長曾振富說到：“我最感興趣的點是如何利用信息技術(shù)來幫助老師教學(xué)、幫助孩子學(xué)習(xí)。這次我來大陸看到，大陸學(xué)校的硬件條件都非常好，下一步就要回到課程教學(xué)的本質(zhì)去。就像唐校長提到的，如何讓老師在科技的輔助下教得更好，最終讓孩子能學(xué)得更好?這是未來必須要追尋的目標(biāo)，也是我們這次來共同互相討論、交流的目的。”
本次交流活動碰撞出了智慧的火花，在交流中互相學(xué)習(xí)兩岸智慧教育發(fā)展的成果，這必將促進(jìn)金堂中學(xué)在智慧課堂、未來學(xué)校、創(chuàng)客教育等三方面的不斷進(jìn)步，提升智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新能力，助力金堂中學(xué)的建設(shè)與發(fā)展!
