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點(diǎn)擊訪(fǎng)問(wèn) 口腔修復(fù)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)學(xué)校好?學(xué)習(xí)課程有哪些是各位同學(xué)所要了解的，現(xiàn)在生活條件變好，很多人由于不好的刷牙方式換上了口腔疾病，所以口腔修復(fù)行業(yè)越來(lái)越供不應(yīng)求，就業(yè)前景一片明朗，口腔修復(fù)不僅僅可以去醫(yī)院上班，只要取得相關(guān)的資格證書(shū)自己也開(kāi)門(mén)診創(chuàng)業(yè)，下面為大家挑選了幾所比較好的學(xué)習(xí)來(lái)為大家介紹。
1、四川紅十字衛(wèi)生學(xué)校
四川紅十字衛(wèi)生學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)，教育廳備案成立，隸屬于龍泉驛區(qū)教育局管理，四川省紅十字會(huì)監(jiān)督的一所全日制普通中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，畢業(yè)生頒發(fā)國(guó)家認(rèn)可的畢業(yè)證書(shū)。學(xué)校位于天府之國(guó)--成都東部的"水果之鄉(xiāng)"龍泉驛區(qū)，占地150余畝，環(huán)境幽雅，是一所能為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)和生活條件的園林式學(xué)校。學(xué)校毗鄰四川師范大學(xué)東校區(qū)、四川城市職業(yè)學(xué)院、成都文理學(xué)院、四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、四川行政學(xué)院，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
學(xué)校以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)涉外衛(wèi)生技術(shù)為特色，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，不斷深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校努力創(chuàng)建良好的辦學(xué)條件、嚴(yán)把教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)渠道等方面具有很大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，致力于以涉外護(hù)理為特色，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，并建立了穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)和臨床實(shí)習(xí)基地，充分保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生在主修中專(zhuān)學(xué)歷的同時(shí)輔修自考大專(zhuān)。學(xué)生經(jīng)各科考試合格，畢業(yè)時(shí)在獲得中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)可獲得大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。學(xué)校以德育為首位，教學(xué)生"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事"。學(xué)校將學(xué)生的學(xué)歷教育、職業(yè)技能鑒定與臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，辦學(xué)規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)，依法治校，以德治教，樹(shù)立了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、朝陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校
朝陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校坐落于遼寧西部凌河之畔、鳳凰山下、三燕古都--遼寧省朝陽(yáng)市，是一所具有55年建校歷史的普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。 學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全，師資力量雄厚，辦學(xué)形式多樣，具有一流的現(xiàn)代化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。校園環(huán)境優(yōu)美，生活設(shè)施優(yōu)良。畢業(yè)生遍及全國(guó)各地，有一大批畢業(yè)生已成為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的骨干力量。 學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全，設(shè)有護(hù)理、英語(yǔ)護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生保健、保健護(hù)理、針灸推拿、藥劑、口腔工藝技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。坐落于遼寧西部凌河之畔、鳳凰山下、三燕古都--遼寧省朝陽(yáng)市，是一所具有55年建校歷史的普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。 學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全，師資力量雄厚，辦學(xué)形式多樣，具有一流的現(xiàn)代化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。校園環(huán)境優(yōu)美，生活設(shè)施優(yōu)良。畢業(yè)生遍及全國(guó)各地，有一大批畢業(yè)生已成為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的骨干力量。 學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全，設(shè)有護(hù)理、英語(yǔ)護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生保健、保健護(hù)理、針灸推拿、藥劑、口腔工藝技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。
學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)任教師138人，其中高級(jí)職稱(chēng)86人，中級(jí)職稱(chēng)41人。教師全部具有大學(xué)以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷3人，在讀研究生7人。已建立起一支學(xué)歷層次高，年齡梯次合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”師資隊(duì)伍。學(xué)校建于1958年，是全省最早建校的醫(yī)學(xué)教育中專(zhuān)學(xué)校之一。占地面積75畝，建筑面積 3萬(wàn)平方米。擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施，餐廳明亮溫馨，學(xué)生宿舍舒適安全，全部實(shí)行了公寓化管理。學(xué)校設(shè)有微機(jī)、多媒體、電子閱覽等電化教學(xué)設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，館藏圖書(shū)9萬(wàn)余冊(cè)，有24個(gè)先進(jìn)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。其中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的人體解剖標(biāo)本、模擬手術(shù)室、護(hù)理專(zhuān)業(yè)的模擬病房獨(dú)具特色。充分滿(mǎn)足教學(xué)和科研的需要。多年來(lái)學(xué)校一直承擔(dān)著為朝陽(yáng)地區(qū)、葫蘆島市及省內(nèi)外部分地區(qū)培養(yǎng)中等衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的任務(wù)。學(xué)校從1992年起連續(xù)多次被評(píng)為省、市級(jí)精神文明單位、1994年晉升為省部級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)、1995年獲朝陽(yáng)市政府授予“朝陽(yáng)市名學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)、2004年晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校、護(hù)理和護(hù)理(英語(yǔ))、中醫(yī)(中西醫(yī)結(jié)合)專(zhuān)業(yè)首批被評(píng)為遼寧省示范專(zhuān)業(yè)。
口腔修復(fù)特點(diǎn)
1、口腔修復(fù)學(xué)、修復(fù)技術(shù)與其他領(lǐng)域的合作研究密切相關(guān)口腔修復(fù)技術(shù)中某些技術(shù)，如鑄造技術(shù)、焊接技術(shù)等是從工業(yè)上引進(jìn)的，要求有鑄造、焊接知識(shí);對(duì)所使用的各種器械和材料，要充分了解其制造原理，使用方法，機(jī)械、理化性能，生物相容性等;就必須具有材料學(xué)、物理學(xué)、生物力學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí);制作各種修復(fù)體，即要符合生物功能，又要外形美觀(guān)，這就不僅需要有醫(yī)學(xué)知識(shí)、還應(yīng)具備一定的審美能力和工藝水平。這樣才能制作出較為完美的修復(fù)體，獲得理想的修復(fù)效果。
2、口腔修復(fù)工作者面臨著艱巨的任務(wù)眾所周知，牙體、牙列缺損、牙列缺失和畸形是人類(lèi)的常見(jiàn)病、多發(fā)病，其主要病因是由齲病、牙周病、外傷、腫瘤和先天畸形引起的。尤其齲病，是危害人類(lèi)健康的三大疾病之一，也是形成牙體、牙列缺損和缺失的主要原因。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)患齲者齲均為2.47顆牙，總平均齲患率為37.3%。需要治療的人數(shù)甚多。因?yàn)楦鞣N原因引起的牙列缺損，需要義齒修復(fù)者眾多。尤其隨著我國(guó)人口老齡化，牙體、牙列缺損和缺失病人的比例將日趨增多。所以，口腔修復(fù)工作者面臨著越來(lái)越艱巨的任務(wù)，要盡快培養(yǎng)大批具有一定專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的口腔修復(fù)工作人員，以滿(mǎn)足社會(huì)的需要。
3、藝術(shù)性、技巧性強(qiáng)，操作難度大從整個(gè)口腔修復(fù)技術(shù)操作范疇來(lái)看，不僅范圍廣，而且要求藝術(shù)性高，操作難度大，且要有較強(qiáng)的技巧性。所制作的每一件修復(fù)體，不僅要求是一件精美的藝術(shù)品，而更難的是要完全適應(yīng)口腔的生理和功能的需要，真正獲得舒適美觀(guān)的效果。因此，所有從事口腔修復(fù)工作的人員，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、理論知識(shí)外，更要重視基本技能、基本操作的訓(xùn)練。只有經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，反復(fù)實(shí)踐，方可熟能生巧。
口腔修復(fù)課程
口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)等。
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